- Membimbing penyelidikan secara kelompok.
-Dimana guru mengunjungi tiap kelompok untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam memecahkan masalah.
- Siswa menyajikan hasil diskusi.
- Dimana tiap kelompok diwakili 3-4 orang untuk mempersentasikan hasil diskusi.
- Menganalisis yang mengevaluasi proses pemecahan masalah.
- Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi dari semua kelompok.
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dari hasil refleksi pembelajaran yang dilakukan peserta didik dapat disimpulkan bahwa peserta didik senang dengan pembelajaran model Problem Based Learning serta kegiatan tersebut dapat meningkatkan kemampuan peserta didik sesuai tujuan pembelajaran, yaitu dapat menyampaikan pendapat secara lisan dengan baik. Adapun faktor yang menjadi keberhasilan dalam aksi ini adalah penggunaan media pembelajaran.
Melihat beberapa uraian di atas dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran inovatif dapat tercipta jika model dan strategi pembelajaran yang ditentukan tepat dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
