Mohon tunggu...
Vina Serevina
Vina Serevina Mohon Tunggu... Dosen - Dosen Universitas Negeri Jakarta
Akun Diblokir

Akun ini diblokir karena melanggar Syarat dan Ketentuan Kompasiana.
Untuk informasi lebih lanjut Anda dapat menghubungi kami melalui fitur bantuan.

Pengajar Mata Kuliah Wawasan Pendidikan

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Teknologi Pendidikan Abad 21: Penerapan Teknologi Instruksional STEM dalam Pengembangan Kurikulum Bahan Ajar Fisika

9 April 2022   17:29 Diperbarui: 9 April 2022   17:34 943
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Gambar 2. The Embedded Approach untuk pendidikan STEM. Setiap Iingkaran mewakili disipIin STEM. Pengetahuan domain dari setidaknya satu disipIin ditem (Dokpri)

Cognitive Science Society (pp. 194-199). Edinburgh, Scotland: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

Dickstein, M. (2010). STEM for all students: Beyond the silos. [White Paper].

Dugger, W. (2010). Evolution of STEM in the U.S. 6th Biennial International Conference on Technology Education Research. 

Harden, R. (2000). The integration ladder: A tool for curriculum planning and evaluation. Medical Education, 34(1), 551-557.

Hmelo, C.E., & Narayanan, N.H. (1995). Anchors, cases, problems, and scenarios as contexts for learning. Proceedings of the Seventeenth Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 5-8). Pittsburgh, PA, U.S.A.: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.

International Technology and Engineering Education Association (ITEEA). (2007). Standards for technological literacy (STL): Content for the study of Technology (3rd ed.). Reston,VA: Author.

Jacobs, H. (Ed.). (1989). Interdisciplinary curriculum: Design and implementation. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.

Kelley, T. (2010). Staking the claim for the 'T' in STEM. The Journal of Technology Studies, 36(1), 2-9.

Morrison, J., & Bartlett, R. (2009). STEM as curriculum. Education Week, 23, 28--31.

Novack, J. D. (2002). Meaningful learning: The essential factor for conceptual change in limited or appropriate propositional hierarchies (liphs) leading to empowerment of learners. Science Education, 86(4), 548-571.

Rossouw, A., Hacker, M., & de Vries, M. (2010). Concepts and contexts in engineering and technology education: An international and interdisciplinary Delphi study. International Journal of Technology and Design Education, 21(4), 409-424. Sanders, M. (2009). STEM, STEM education, STEMmania. The Technology Teacher, 68(4), 20-26

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun