Memahami Filsafat Pendidikan dalam Landasan Antologi, Epistemologi dan Aksiologi

Landasan Epistemologi selalu membahas sumber, proses, syarat, batas, validitas, dan hakikat pengetahuan. Epistemologi memberikan kepercayaan dan jaminan untuk pendidik dalam memberikan kebenaran kepada peserta didik. Pemahaman aspek Epistemologi pendidikan berfungsi sebagai landasan dasar pengembangan potensi intelektual, sehingga dapat membuahkan kematangan intelegensi yang bernilai dalam kelangsungan bidup sehari-hari.

Landasan Aksiologi pada prinsipnya Aksiologi menyangkut masalah nilai kegunaan ilmu. Artinya pada tahap-tahap tertentu ilmu harus disesuaikan dengan nilai-nilai budaya dan moral suatu masyarakat sehingga nilai kegunaan ilmu tersebut dapat dirasakan oleh masyarakat dalam usahanya meningkatkan kesejahteraan bersama.

• 
  

Dalam Aksiologi itu sendiri memiliki dua cabang utama, yaitu Etika dan Estetika.

Etika adalah kajian tentang nilai-nilai dan perilaku moral. Ia berusaha menjawab pertanyaan seperti "Apa yang harus dilakukan?", "Apa itu kehidupan yang baik bagi semua orang?", dan "Apa perilaku yang baik itu?". Dengan kata lain, etika berfokus mengkaji perilaku, norma, dan adat istiadat manusia.

Sedangkan, estetika adalah bidang studi manusia yang mempersoalkan tentang nilai keindahan yang mengandung arti bahwa di dalam diri segala sesuatu terdapat unsur-unsur yang tertata secara tertib dan harmonis dalam satu kesatuan utuh menyeluruh atau dengan kata lain suatu objek yang indah bukan semata-mata bersifat selaras serta berpola baik, melainkan harus juga mempunyai kepribadian.

Lalu, Apa implikasi dari Aksiologi dalam pendidikan?, Implikasi Aksiologi dalam pendidikan adalah untuk menguji dan mengintegrasikan semua nilai dalam kehidupan manusia dan membina kepribadian anak.

Untuk menjelaskan apakah itu baik, benar, buruk, dan jahat dan sebagaianya bukanlah sesuatu  halyang mudah, apalagi baik dan benar, indah dan bernilai dalam arti mendalam untuk membina kepribadian yang ideal merupakan tugas utama dari pendidikan.***