Model Pembelajaran PBL Berbasis TPACK pada Materi Jaring-Jaring Kubus Kelas V SD

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.

• KI 3

• :

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang

• KI 4

• :

• Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

 

• 
  
•  
• KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
•  
  • Kompetensi Dasar
  • Indikator Pencapaian Kompetensi
  • 3.6
  • Menjelaskan dan menemukan jaring- jaring bangun ruang sederhana (kubus   dan balok).
  • 3.6.1
  • 
    
  • 3.6.2
  • 
    
  • 3.6.3
  • Menemukan jaring-jaring bangun ruang kubus (C3).
  • Membandingkan jaring-jaring bangun ruang kubus (C4).
  • Membuktikan jaring-jaring bangun ruang kubus (C5).
  • 4.6
  • Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok).
  • 4.6.1
  • Mendesain jaring-jaring bangun ruang kubus (P5).
   
  • 
    
  • TUJUAN PEMBELAJARAN
  • Peserta didik (A) mampu menemukan (B, C3) jaring-jaring bangun ruang kubus (D) melalui mengamati video jaring-jaring bangun ruang kubus (C) dengan gotong royong  (PPK, TPACK).
  • Peserta didik (A) mampu membandingkan (B, C4) jaring-jaring bangun ruang kubus (D) melalui diskusi kelompok tentang jaring-jaring bangun ruang kubus (C) dengan kritis (4C).
  • Peserta didik (A) mampu membuktikan (B, C5) jaring-jaring bangun ruang kubus (D)  melalui diskusi kelompok tentang jaring-jaring bangun ruang kubus (C) dengan kritis  (4C).
  • Peserta didik (A) mampu mendesain (B, P5) jaring-jaring bangun ruang kubus (D) melalui mengamati video dan diskusi kelompok tentang jaring-jaring bangun ruang kubus dengan gotong royong (PPK).
•  

    

    

    

  • PENGUATAN KARAKTER YANG DIHARAPKAN
  • Gotong royong
  • Bernalar kritis
•  

    

  • MATERI PEMBELAJARAN 
  •  
  • Jaring-jaring bangun ruang kubus
  •  
  •  
  •  
  • PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
  •  
    • Pendekatan pembelajaran
    • :
    • Student Centered Learning,  TPACK
    • Model pembelajaran
    • :

    Problem Based Learning (PBL)

    • Metode pembelajaran
    • :

    Tanya jawab, demonstrasi, pengamatan, penugasan, diskusi, dan presentasi 

    • 
      
    •  
    • MEDIA, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
    •  
      • Media
      • :
      • PowerPoint tentang jaring-jaring kubus, kardus berbentuk kubus.
      • Bahan dan Alat
      • :
      • Laptop, LCD dan proyektor, LKPD, Evaluasi.
      • Sumber belajar
      • :
      • Tempat
      • :

      Ruang Kelas

      • Benda
      • :

      Macam-macam bentuk kardus berbentuk Kubus.

      • Buku
      • :

      Ali, Masykur, dkk. 2016. Senang Belajar Matematika 5 SD Kelas V. Jakarta: Yudistira. Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Cerdas berhitung matematika. Solo: Kharisma  Erwin Adi Putranto. 2007. Matematika itu menyenangkan. Bengawan Ilmu.