Adapun beberapa faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan pada individu yaitu yang pertama ada faktor genetic/hereditas yang merupakan faktor internal yang berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan individu. Hereditas dapat diartikan sebagai totalitas karakteristik individu yang diwariskan orang tua.Â
Faktor yang kedua yaitu faktor lingkungan (nature), dimana diketahui bahwa lingkungan termasuk faktor eksternal yang dapat membentuk dan mempengaruhi perkembangan individu. Faktor lingkungan yang menonjol yang dapat membentuk kepribadian anak yaitu berasal dari faktor lingkungan keluarga,dimana anak dapat dibentuk jiwa sosialnya dari lingkungan keluarga mengenal hal yang baik dan buruk dari lingkungan keluarga sebagai awal pengenalan lingkungan sebelum anak tersebut mulai memasuki lingkup lingkungan yang lebih besar.
Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa proses perkembangan anak memiliki karakteristik yang berbeda-beda karakteristik proses perkembangan pada anak sekolah dasar meliputi perkembangan fisik dan motoric,perkembangan kognitif dan intelektual,perkembangan Bahasa,perkembangan emosi,perkembangan sosial,dan perkembangan moral dan agama. Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi proses perkembangan pada anak terdapat faktor eksternal dan internal yang mempengaruhi proses perkembangan anak antara lain faktor internal yang berasal dari genetik anak tersebut dan faktor eksternal yang berasal dari faktor lingkungan disekitar anak tersebut. Faktor internal dan eksternal tersebut dapat mempengaruhi proses perkembangan pada anak yang berdampak pada proses tumbuh kembang anak.
Sumber :
Latifah, U. (2017). Aspek perkembangan pada anak Sekolah Dasar: Masalah dan perkembangannya. Academica: Journal of Multidisciplinary Studies, 1(2), 185-196.
Khaironi, M. (2018). Perkembangan anak usia dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 01-12.
Tukiran, M. (2021). Perkembangan Manusia dan Pendidikan. PT Kanisius.
Talango, S. R. (2020). Konsep perkembangan anak usia dini. Early Childhood Islamic Education Journal, 1(1), 93-107.
