Best Practice

Kurangnya inovasi pembelajaran  

Praktik ini penting untuk dibagikan karena:

• Sebagai contoh pembelajaran yang dapat meningkatkan literasi peserta didik.
• Dapat dijadikan salah satu contoh pembelajaran inovatif yang menerapkan model pembelajaran PBL
• Dapat dijadikan motivasi bagi para pendidik untuk menggunakan TPACK dalam pembelajaran.
• 
  

Peran dan tanggung jawab saya dalam praktik adalah :

Saya sebagai pengajar IPA yang telah membuat RPP dengan model PBL dan melaksanakannya dalam praktik ini dengan tujuan agar saya terbiasa untuk melakukan pembelajaran yang inovatif dengan model PBL agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai yang diharapkan. Selain pengajar IPA. Saya bertanggung jawab terhadap salah satu kelas 7 (Wali Kelas) di SMP N 1 Arjawinangun.  

Perangkat tersedia di

https://docs.google.com/document/d/1TFtXcRUM2XI9cH7q3vcYS8IPOjOaGASi/edit?usp=sharing&ouid=109197514597421406428&rtpof=true&sd=true

Tantangan  

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran untuk mencapai tujuan adalah Ketersediaan sarana dan pra sarana dalam pembelajaran, termasuk di dalamnya laboratorium sekolah yang masih dalam perbaikan. Kemampuan siswa dalam memahami dan menyampaikan/ mengkomunikasikan materi masih rendah.

Berikut pihak pihak yang terlibat dalam praktik pembelajaran, yaitu :

• Saya selaku Guru yang menjadi fasilitator dan pemberi arahan kepada peserta didik
• Peserta didik, sebagai sentral dalam proses pembelajaran.
• Kepala sekolah yang telah memberi izin dan dukungan melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Guru/rekan sejawat/ rekan mahasiswa PPG yang telah memberi dukungan dan saran untuk kelancaran kegiatan pembelajaran.