Mengidentifikasi Masalah Pedagogik, Literasi, dan Numerasi Peserta Didik Kelas VI di Sekolah Dasar Negeri 05 Batu Bedinding

Identifikasi Masalah Kelas VI SDN 05 Batu Bedinding

• 
  

No.

Jenis Permasalahan

Masalah yang Diidentifikasi

Analisis Identifikasi Masalah

1

pedagogik, literasi, dan numerasi.

• Belum terciptanya suasana pembelajaran yang menyenangkan di kelas

• Rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran

• Peserta didik kurang berminat dalam membaca secara mandiri

• Rendahnya kemampuan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran

 

 

 

• Rendahnya kemampuan peserta didik hafal/ingat dengan konsep dasar perkalian  matematika

• Pedagogik
• 
  
• Terlihat dari beberapa peserta didik yang sibuk dengan teman sebangkunya ketika guru menjelaskan materi pembelajaran
• Ketika pembelajaran berlangsung, guru lebih fokus menjelaskan materi saja tanpa mengajak peserta didik untuk berinteraksi satu sama lain.
• 
  
• 
  
• Peserta didik kurang semangat  mengikuti pembelajaran
• 90 % peserta didik hanya diam saat diberi kesempatan untuk bertanya kembali mengenai materi pembelajaran
• Beberapa peserta didik terlihat lesu/bosan ketika guru menjelaskan materi pembelajaran
• 
  

• Literasi
• 
  
• Sebagian besar Peserta didik tidak membiasakan membaca materi pelajaran maupun nonpelajaran di rumah
• Tidak tersedianya pojok baca di ruang kelas VI
• Belum tersedianya ruang perpustakaan di sekolah
• 
  
• 
  
• 
  
• Sebagian besar Peserta didik tidak dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru
• Peserta didik cenderung membaca secara terburu-buru
• Peserta didik membaca dengan cepat sehingga kurang memahami isi bacaan
• Beberapa peserta didik berbicara dengan teman sebangku ketika guru menjelaskan materi pembelajaran

• Numerasi
• 95 % Peserta didik lupa dengan perkalian dasar 1 sampai 10.
• Peserta didik jarang mengasah kemampuan hapalan mereka
• Guru hanya menyuruh anak menghapal perkalian dasar 1-10 tanpa memberikan cara lain agar dapat mempertahankan hapalannya.