Giat Penilaian Harian: Menggali Pemahaman Siswa Kelas 5 tentang Surat Al-Qoriah dan Al-Adiyat dengan Media Quizizz

Kegiatan belajar mengajar di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Baiturrohman kembali dimeriahkan dengan pelaksanaan penilaian harian. Kali ini, siswa kelas 5 diajak untuk menunjukkan pemahaman mereka terhadap dua surat pendek namun sarat makna, yaitu surat Al-Qoriah dan Al-Adiyat.

Penilaian harian yang dilaksanakan pada [Hari] ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana siswa mampu membaca, memahami, dan menghayati isi kedua surat tersebut. Selain itu, kegiatan ini juga sebagai sarana bagi guru untuk mengetahui sejauh mana efektifitas proses pembelajaran yang telah dilakukan.

Pemilihan surat Al-Qoriah dan Al-Adiyat sebagai materi penilaian harian bukan tanpa alasan. Kedua surat ini mengandung pesan-pesan penting tentang kehidupan manusia, hari kiamat, dan kebesaran Allah SWT. Melalui pembelajaran kedua surat ini, diharapkan siswa dapat:

1. Meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an: Siswa dilatih untuk membaca kedua surat dengan tajwid yang benar dan lancar.

2. Memahami makna surat: Siswa diajak untuk menggali makna tersirat dan tersurat dari setiap ayat dalam kedua surat tersebut.

3. Menghayati pesan moral: Siswa diharapkan dapat mengambil pelajaran berharga dari kedua surat dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan penilaian harian ini disambut antusias oleh siswa kelas 5. Mereka terlihat bersemangat dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh guru. Hal ini menunjukkan bahwa siswa telah cukup memahami materi yang telah diajarkan.

Diharapkan dengan adanya kegiatan penilaian harian ini, siswa dapat semakin termotivasi untuk belajar Al-Qur'an. Selain itu, hasil penilaian ini juga akan menjadi bahan evaluasi bagi guru untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di masa mendatang.

MDTA Baiturrohman berkomitmen untuk terus memberikan pendidikan Al-Qur'an yang berkualitas bagi seluruh siswanya. Semoga generasi muda kita tumbuh menjadi generasi yang Qur'ani dan berakhlak mulia.