Pada saat kegiatan menonton video tentang Ikan. Selain menonton video, guru juga mengajak anak- anak untuk mengamati iakn hias, guru dan anak tanya jawab tentang ikan tersebut. Anak-anak bahkan merasa senang atas kegiatan pengamatan secara langsung ini.
Selama kegiatan berlangsung, saya memfokuskan kegiatan berpusat pada anak, yang melibatkan motorika anak agar dapat berkembang dengan baik.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dari aksi yang saya lakukan tersebut memiliki dampak yaitu membantu anak dalam mengenal konsep ruang hal ini dibuktikan dengan perilaku anak yang dapat melatih koordinasi mata dan tangan anak dengan baik. Anak yang smeual sulit untuk berkembang kini ia lebih berkembang dengan baik.
Dari 6 anak yang belum mengenal konsep ruang berkurang menjadi 2 anak. Anak merasa senang bermain kegiatan ini karena kegiatan anak melibatkan aksi secara langsung dengan sangat aktif. Â
Respon orang lain terkait strategi yang saya lakukan yaitu  Kepala sekolah, dan juga teman sejawat memberikan respon yang positif  untuk kegiatan permainan dan pembelajaran yang dilakukan, karena media dan kegiatan yang saya pilih dan saya gunakan menarik perhatian anak.
Faktor yang menunjukkan bahwa kemampuan anak meningkat yaitu dari yang semula mengalami koordinasi mata dan tangan dengan baik sebanyak 6 anak sekarang berkurang menjadi 2 anak. Kesimpulan dari praktik ini yaitu koordinasi anak mata dan tangan berkembang dengan baik.
