Pengembangan Kurikulum : Membumikan Pembelajaran MBM (Mendalam, Bermakna dan Menyenangkan)

Terlebih setelah dua muatan pembelajaran mendalam dan bermakna dilengkapi dengan pembelajaran yang menyenangkan dengan berbgai strategi yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi peserta didik sehingga peserta didik mendapatkan haknya dalam belajar. Pembelajaran yang menyenangkan memberikan tantangan tersendiri kepada peserta didik untuk mengembangkan potensinya dengan prinsip sugesti yang mempengaruhi hasil belajar dan memberikan sugesti positif atau negatif (De Porter dan Hernacki, 2010). Jika pendidik berhasil memberikan sugesti positif maka peserta didik akan memberikan perhatian penuh pada pembelajaran hingga mendapatkan sesuatu dari pembelajaran yaitu pengetahuan, pengalaman dan kesejahteraan setelah mengikuti pembelajaran. 

Foto Pembelajaran Menyenangkan (Sumber : Koleksi Pribadi SMAN Bareng Jombang)

Kurikulum berkembang di setiap generasi dan diiringi dengan evaluasi yang bertujuan untuk menyempurnakan kekurangan yang terdapat pada kurikulum sebelum adanya perubahan sehingga pendidikan juga selalu terhubung dengan teknologi yang memudahkan peserta didik untuk belajar. Membumikan pembelajaran MBM (Mendalam, Bermakna dan Menyenangkan) sebagai bentuk pembelajaran  yang menyesuaikan kurikulum menjadikan peserta didik sebagai pusat dalam pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik untuk bekal hidup bermasyarakat.

Daftar Pustaka

Afandi, M., Chamalah, E., Wardani, P. (2013). Model & Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang: UNISSULA Press.

Bobby Deporter. 2010. Quantum Teaching. Bandung : Penerbit Kaifa. 

Daryanto., Tutik R. (2015). Supervisi Pembelajaran. Yogyakarta. Gava Media. 

Direktorat Sekolah Menengah Atas, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2001). Pembelajaran Menyenangkan dan Bermakna pada Kondisi Khusus. Jakarta.

Djamarah, Syaiful Bahri. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta. 

Muhammad R., Akhmad S., & Dedi E.R., (2020). Pengembangan Kurikulum Sekolah. Al-Ibrah Jurnal, Vol. 5 No. 2. file:///C:/Users/USER/Downloads/106-Article%20Text-318-2-10-20201222.pdf