KESIMPULAN
   Dengan digunakan pembelajaran IPA berbasis karakter dalam proses pembelajaran mengakibatkan terjadinya perbedaan kesadaran beretika lingkungan pada siswa. Selain itu juga terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa. Siswa dengan pembelajaran IPA berbasis karakter memperoleh nilai lebih tinggi dibandingkan dengan sebelumnya. Walaupun hasil belajar bukan merupakan tujuan dari penelitian ini namun peneliti merasa perlu untuk menuliskanya dalam laporan penelitian ini.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!