Penerapan Metode Group Discussion pada Mata Pelajaran PAI

Penerapan Metode Group Discussion pada Pembelajaran

Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuan Muslim pada Masa Bani Abbasiyah

untuk Kemanusiaan

Metode pembelajaran merupakan sebuah cara atau teknik yang harus dikuasai oleh seorang guru supaya siswa dapat memahami materi yang disampaikan guru. Dalam sebuah pembelajaran guru harus bisa menentukan metode pembelajaran yang inovatif, karena dengan pembelajaran yang inovatif siswa akan lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Group discussionmerupakan salah satu metode pembelajaran yang inovatif. Metode group discussion mengajak siswa untuk belajar dengan cara bekerja sama dengan teman satu kelompok. Pemilihan metode yang tepat dalam pempelajaran dapat membantu tercapainya tujuan pembelajaran.

Pembelajaran Agama Islam di SMP Negeri 5 Sukoharjo menggunakan metode group discussion dalam materi menganalisis struktur teks persuasi. Metode group discussion dalam pembelajaran dipilih guru untuk mengatasi sebuah permasalahan kurangnya kemampuan siswa dalam mempelajari materi Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuan Muslim pada Masa Bani Abbasiyah yang berakar pada metode yang digunakan guru kurang inovatif. Pemilihan metode tersebut melalui berbagai kajian literatur dan wawancara yang dilakukan guru kepada pakar, teman sejawat dan guru mapel lain.

Berdasarkan analisis lembar jurnal siswa yang diberikan guru kepada 32 siswa, mengenai pembelajaran Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuan Muslim pada Masa Bani Abbasiyahdengan menggunakan metode group discussion dapat disimpulkan bahwa, (1) hal yang paling berkesan adalah ice breaking; (2) Siswa dapat mempelajari materi Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuan Muslim pada Masa Bani Abbasiyah dengan mudah; (3) Siswa tidak memiliki kesulitan dalam pembelajaran. Siswa berharap agar metode yang digunakan dalam pembelajaran ini dapat membatu siswa mempelajari materi Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuan Muslim pada Masa Bani Abbasiyah dengan paham. Di samping itu metode ini dapat diterapkan dalam pembelajaran berikutnya, karena metode itu menarik dan materi yang diberikan guru lebih mudah dipahami siswa.

Berdasarkan jawaban siswa pada lembar hasil survei yang diberikan kepada 32 siswa dapat disimpulkan (1) sebanyak 100% siswa menyatakan menyukai metode Group discussion yang digunakan guru; (2) sebanyak 100% siswa mengatakan pembelajaran mempelajari Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuan Muslim pada Masa Bani Abbasiyahdengan metode Group discussion membuat siswa dapat memahami materi dengan mudah; (3) sebanyak 100% siswa mengatakan pembelajaran mempelajari Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuan Muslim pada Masa Bani Abbasiyahdengan metode Group discussion sangat bagus, menyenangkan dan menarik; (4) sebanyak 100% siswa (32 siswa) berharap agar model yang digunakan dalam pembelajaran ini dapat membuat Meneladani Inspirasi dan Kontribusi Ilmuan Muslim pada Masa Bani Abbasiyah dengan benar dan bisa diterapkan dalam pembelajaran berikutnya.