Menyusun Best Practice menggunakan metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi Refleksi Hasil dan Dampak)

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut adalah:

Mencari media dan kegiatan yang menarik antusias anak agar mendapat pengetahuan dan dapat meningkatkan kemampuan dalam konsep bilanganyang bermakna.

Menggunakan strategi dan metode demonstrasi.

Sumber daya :

• Guru yang mengoperasikan laptop dan menguasai kegiatan pembelajaran.
• Anak didik sebagai pusat pembelajaran.  
• Laptop yang digunakan untuk menayangkan Power Point penyampaian materi pembelajaran.
• Media konkret yang yang disesuaikan dengan tema.
• Kepala sekolah dan teman sejawat dari TK satu kecamatan yang selalu mendukung pelaksanaan praktik pembelajaran.

 

 

 

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Setelah dilakukan proses kegiatan PPL dan dilakukan penilaian pada sapek perkembangan kognitif terkait kemampuan mengenal konsep bilangan 1-10 kelompok A Usia 4-5 Tahun di TK Lebak Ayu, maka dapat diambil kesimpulan bahwa kegiatan memasangkan benda dengan lambang bilangan menggunakan media benda konkret yang disesuaikan dengan tema yang dipilih sangat efektif dan menarik untuk meningkatkan kemampuan konsep bilangan. Siswa lebih memahami konsep materi bilangan dalam kegiatan memasangkan benda dengan angka yang ditunjukkan. siswa lebih bersemangat dan tidak cepat bosan, karena pada saat pembelajaran siswa dibagi menjadi beberapa kelompok bermain serta setiap kelompok aktif dalam pembelajaran, eksperimen dan mengerjakan LKPD secara aktif. Hal ini dibuktikan dengan prosentase keberhasilannya yaitu 92%  yaitu dari 14 anak terdapat 13 anak yang sudah mampu dalam konsep bilangan.