Menyusun Best Practices
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Â Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran
Â
Lokasi
SMK NEGERI 1 RAJADESA
Lingkup Pendidikan
Sekolah Menengah Kejuruan
Tujuan yang ingin dicapai
Aksi1
Meningkatkan minat baca siswa dalam pembelajaran Puisi dengan menggunakan Model PBL Berbantuan Audio Visual
Penulis
TONY ANDRIANSYAH, S.Pd.
Tanggal
Senin, 07 September 2021 pukul 07.00 -- 09.30 WIB
Situasi Aksi1:Â
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah :
Beberapa faktor yang bisa menjadi latar belakang masalah pada membaca puisi di sekolah SMK adalah:
Kurangnya minat siswa pada puisi
Metode pengajaran yang kurang menarik
Siswa kurang memahami makna dalam puisi
Siswa merasa puisi tidak relevan dengan kehidupan mereka
Siswa kurang terbiasa membaca puisi sebagai bentuk hiburan.
 Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan :
Praktik ini penting untuk dilakukan karena dapat menimbulkan dampak yang sangat besar dan luar biasa dalam proses pembelajaran diantaranya :
Praktik pembelajaran membaca puisi memiliki manfaat yang besar, seperti:
Meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan berbicara
Memperkuat kreativitas dan imajinasi
Meningkatkan kemampuan memahami dan mengevaluasi teks
Meningkatkan kemampuan memahami dan mengekspresikan perasaan
Memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang budaya dan sejarah
Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analitis.
 Yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini :
Dalam praktik pembelajaran materi puisi, beberapa peran dan tanggung jawab adalah:
Guru sebagai pengajar, memiliki tanggung jawab untuk menyampaikan materi dan membimbing siswa dalam memahami puisi
Siswa sebagai pembelajar, memiliki tanggung jawab untuk belajar dan memahami materi puisi dengan baik
Sekolah sebagai institusi pendidikan, memiliki tanggung jawab untuk menyediakan fasilitas dan sumber belajar yang berkualitas untuk membantu siswa memahami puisi.
Tantangan :Â
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Tantangan Untuk mencapai Tujuan :
Beberapa tantangan dalam mencapai tujuan pembelajaran puisi antara lain:
Kurangnya minat siswa terhadap materi
Metode pengajaran yang kurang menarik dan membosankan
Siswa kurang memahami makna dan estetika dalam puisi
Sumber belajar yang kurang memadai
Kurangnya interaksi dan diskusi antara siswa dan guru.
Terdapat beberapa pihak yang terlibat dalam pembelajaran, yaitu:
Guru sebagai pengajar
Siswa sebagai pembelajar
Orang tua siswa
Institusi pendidikan seperti sekolah atau madrasah
Masyarakat sebagai lingkungan sosial.
Aksi :Â
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut :
Langkah-langkah untuk menghadapi tantangan dalam pembelajaran puisi antara lain:
Mengembangkan metode pengajaran yang menarik dan interaktif
Menyediakan sumber belajar yang berkualitas dan memadai
Melibatkan siswa dalam diskusi dan aktivitas belajar yang berkaitan dengan puisi
Menyediakan kesempatan bagi siswa untuk mengeksplorasi dan menciptakan puisi sendiri
Melibatkan orang tua siswa dan masyarakat dalam pembelajaran puisi.
Strategi yang dapat digunakan adalah:
Pembelajaran berbasis proyek
Pembelajaran dengan pendekatan kontekstual
Pembelajaran melalui diskusi dan aktivitas berkelompok
Pembelajaran melalui teknologi informasi dan multimedia.
Terdapat beberapa pihak yang terlibat dalam melaksanakan strategi, yaitu:
Guru sebagai pemimpin dan pengelola pembelajaran
Siswa sebagai penerima dan pelaku pembelajaran
Orang tua siswa sebagai pendukung pembelajaran
Institusi pendidikan seperti sekolah atau madrasah sebagai fasilitator dan pemberi dukungan
Masyarakat sebagai lingkungan yang membantu dan mendukung pembelajaran.
Sumber daya dan materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini antara lain:
Buku teks dan referensi puisi
Alat bantu pembelajaran seperti proyektor, komputer, dan multimedia
Sumber informasi dan data dari internet
Kendaraan untuk melakukan kegiatan pembelajaran luar ruangan.
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dampak  Langkah-langkah proses pembelajaran aksi 1Â
Langkah-langkah proses pembelajaran puisi di kelas dapat memiliki beberapa dampak positif, diantaranya:
Meningkatkan kemampuan berbicara dan menulis siswa
Meningkatkan kreativitas dan imajinasi siswa
Meningkatkan kemampuan memahami dan mengapresiasi sastra
Meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa
Meningkatkan rasa percaya diri dan kepercayaan diri siswa dalam berbicara dan menulis
Meningkatkan keterampilan sosial dan interaksi sosial siswa.
Dampak-dampak ini dapat membantu membentuk siswa menjadi individu yang lebih terampil dan terdidik.
 Efektifitas proses pembelajaran :
Efektifitas proses pembelajaran dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya:
Tujuan pembelajaran yang jelas dan sesuai dengan kebutuhan siswa
Metode pembelajaran yang variatif dan menyenangkan
Interaksi dan komunikasi yang efektif antara guru dan siswa
Penggunaan media pembelajaran yang sesuai dan membantu
Evaluasi yang tepat dan memberikan umpan balik yang berguna
Keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran
Lingkungan belajar yang kondusif dan menunjang
Ketika semua faktor ini diterapkan dengan baik, proses pembelajaran akan lebih efektif dan siswa akan lebih mudah memahami dan mengaplikasikan materi yang diajarkan.
 Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan :
Relevansi strategi terhadap tujuan yang ingin dicapai
Kemudahan dan keefektifan strategi dalam mencapai tujuan
Keterbukaan dan keterbukaan orang lain terhadap perubahan
Keterampilan dan keahlian orang lain dalam mengaplikasikan strategi
Kemampuan orang lain untuk beradaptasi dan berubah
Respon orang lain dapat berupa dukungan dan penerimaan atau bahkan penolakan dan resistensi tergantung pada faktor-faktor di atas. Oleh karena itu, penting bagi pembuat strategi untuk mempertimbangkan dan memahami respon yang mungkin timbul dan mempersiapkan tindakan yang sesuai untuk mengatasi hal tersebut.