Peran Guru dalam Nilai-nilai HAM pada Peserta Didik

2. Kebebasan beragama

Guru menyampaikan bahwa agama-agama di Indonesia itu ada 6 titik guru mengenalkan kepada peserta didik dalam mengajak peserta didik untuk memahami agama yang mereka anut tanpa memaksa untuk mengikuti agama lain. Dan guru menanyakan ke peserta didik Apa yang terjadi jika tidak ada toleransi di antara pemeluk agama? di sini peserta didik bebas dan terarah berpendapat, selain itu juga memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya masing-masing.

3. Kebebasan memilih permainan yang disukai

Di sini terjadi perbedaan permainan jika mereka ingin bermain di sekolah pada jam istirahat, di sini guru menyediakan kasus-kasus untuk memecahkan peserta didik yang berkaitan dengan penyakit yang berkaitan dengan perbedaan kegemaran bermain. Pada akhirnya mereka tahu bahwa ketika mereka ingin bermain, alangkah baiknya mereka berdiskusi terlebih dahulu.