Penerapan Discovery Learning untuk Meningkatkan Prestasi

Pada saat guru menunjuk siswa untuk melakukan tindakan yang sesuai dengan perintah guru maka siswa yang tidak ditunjuk sudah melaksanakan kegiatan tersebut dengan benar-benar mengamati sehingga pelaksanaan kegiatan pembelajaran menyenangkan. Tak lupa Guru selalu memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal yang belum dipahami. 

Dengan adanya peningkatan tersebut dapat meningkatkan hasil ulangan harian pada siklus ke II. Nilai yang diperoleh peneliti adalah 33 dengan ratarata 4 kategori sangat baik. 

Pengamatan terhadap Aktifitas kelompok juga dinilai pada pelaksanaan siklus I ini, tetapi aktifitas siswa dalam kelompok masih belum terlihat dan nampak karena siswa masih ragu dan tidak menguasai materi. 

Kenudian aktifitas kelompok juga dinilai pada pelaksanaan siklus II, aktifitas siswa dalam kelompok sudah terlihat dan nampak karena siswa mamahami materi yang di sampaikan oleh guru. 

Tabel diatas menyatakan bahwa aktifitas siswa pada siklis I tidak begitu berjalan dengan baik. Hal ini terbukti bahwa dalam kelompok masih banyak yang tidak aktif hanya siswa yang pandai saja yang aktif sedangkan siswa yang lainnya tidak hanya sebagai pendengar dan berbicara sendiri. 

Oleh karena itu nilai yang diperoleh pada aktifitas siswa adalah rata-rata 3 dengan kategori cukup. aktifitas siwa pada siklus II dalam diskusi kelompok sudah aktif dan berjalan dengan baik. Kerja sama antara siswa sudah berjalan dengan lancar sehingga terjadinya reaksi antara siswa yang pandai dengan yang kemampuannya kurang . 

Siswa yang pandai sudah bisa memberikan semangat dan motivasi kepada siswa yang belum bisa. Siswa yang pandai selalu memberikan kesempatan kepada siswa yang belum bisa untuk bertanya sehingga aktifitas siswa dalam diskusi kelompok berjalan lancara sehingga mendapat nilai 4 dengan kategori amat baik. 

Dengan adanya perbaikan pembelajaran maka dapat dibandingkan antara kegiatan guru yang dilakukan pada siklus 1 dan siklus 2 sangat berbeda hal ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. 

Kegiatan ulangan harian siswa antara siklus I dan siklus II adalah sebagai berikut : Ulangan harian pada siklus I belum nampak adanya peningkatan yang signifikan sehingga kegiatan pembelajaran belum terlaksana dengan baik. 

Hasil ulangan harian siklus I menyatakan bahwa dari 35 siswa sebesar 74% siswa yang mendapat nilai diatas KKM (75) atau sebanyak 26 siswa yang mendapat nilai diantara 80-90 dan siswa tersebut tuntas, sedangkan 26% siswa mendapat nilai dibawah KKM (75) atau sebanyak 9 siswa yang mendapat nilai 60 dan siswa tersebut tidak tuntas. 

Sedangkan hasil ulangan harian pada siklus II dengan rata-rata yang diperoleh adalah 91. Dari 35 siswa yang mendapat nilai diatas KKM atau sebanyak 94% siswa yang tuntas sedangkan 2 siswa atau 6% siswa yang belum tuntas dan mendapat nilai dibawah KKM (75).