Asesmen Interaktif dalam Pendidikan, Menemukan Potensi Tersembunyi dalam Setiap Siswa

Dengan memanfaatkan asesmen interaktif dan berbagai bentuk asesmen lainnya, pendidikan dapat bertransformasi menjadi lebih menarik dan efektif. Pendekatan ini tidak hanya menilai hasil belajar tetapi juga mendorong siswa untuk aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran mereka sendiri. Melalui asesmen yang inovatif, kita dapat menemukan potensi tersembunyi dalam setiap siswa dan membantu mereka mencapai keberhasilan di masa depan.Dalam dunia pendidikan yang terus berubah ini, mari kita bersama-sama berkomitmen untuk menerapkan metode asesmen yang lebih inovatif dan efektif demi masa depan generasi penerus bangsa.

Referensi

1. Hwang, G. J., & Chang, H. F. (2011). A formative assessment-based mobile learning approach to improving the learning attitudes and achievements of students. Computers & Education, 56(4), 1023-1031.
2. Liu, M., & Wang, Y. (2018). The impact of interactive learning environments on students' learning outcomes: A meta-analysis. Journal of Educational Psychology, 110(2), 234-250.
3. Sari, R., & Supriyadi, S. (2020). Implementasi asesmen berbasis proyek untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 123-130.