Kesimpulan
Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa implementasi model  pembelajaran Problem Based Learning pada materi sistem pencernaan manusia kelas VIII di SMP Negeri 2 Nibong meningkatkan hasil belajar peserta didik . Hasil  evaluasi pembelajaran dapat dilihat sekitar 70 % peserta didik telah mampu mencapai KKM yang telah ditentukan, peserta didik lebih paham tentang materi yang diajarkan, peserta didik suka dalam mencoba hal-hal yang baru, peserta didik lebih aktif memberikan pertanyaan dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru serta peserta didik mulai terbiasa memecahkan masalah dan menyelesaikan masalah bersama dalam kegiatan pembelajaran. Tugas LKPD yang telah dikerjakan juga dikerjakan dengan baik, dari hasil jawaban peserta didik di LKPD terlihat peserta didik mulai bisa berpikir kritis. Kemampuan Literasi dan numerasi peserta didik meningkat, peserta didik menjawab soal LKPD dengan melihat berbagai literatur dan dapat memberikan penjelasan pada setiap jawaban yang   mereka berikan.
Pembelajaran yang diperoleh dari keseluruhan proses yang telah dilakukan adalah setiap proses pembelajaran guru harus menyesuaikan materi pembelajaran dengan model pembelajaran serta media yang akan digunakan dalam pelaksanaannya sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Daftar Pustaka
Maryati, (2020). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan eksperimen sederhana pada materi Fluida Statis dan Dinamis. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 20(2), 8.
Shoimin, A. (2016). Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media
Abarang, N., & Delviany, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jurnal Pendidikan Dan Profesi Keguruan, 1(2).
Swiyadnya, I. Made Gede, I. Made Citra Wibawa, and I. Kade Agus Sudiandika. "Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD Terhadap Hasil Belajar Muatan Pelajaran IPA." Mimbar PGSD Undiksha 9.2 (2021): 203-210.
Rizki, Wahyu, Cut Nurmaliah, and Muhammad Ali Sarong. "Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi manusia di MTsN Rukoh Kota Banda Aceh." BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan 4.2 (2018): 136-142.
Rerung, Nensy, Iriwi LS Sinon, and Sri Wahyu Widyaningsih. "Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik SMA pada materi usaha dan energi." Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 6.1 (2017): 47-55.
Website Universitas PGRI Madiun (url :https://unipma.ac.id)
