Kelas BGP.Lampung-A10-Grup.10 bersama ibu instruktiur DIANINDAH APRIYANI,Â
dilaksanakan pada Rabu, 19 Juni 2024 pukul 15.30-17.00pm.
Kegiatan ini menguatkan pemahaman saya terhadap materi yang mencakup permasalahan siswa dengan kemampuan awal yang rendah dalam pembelajaran diferensiasi dan kriteria diferensiasi proses.
F. Koneksi Antar-Materi
Saya membuat penjelasan tentang simpulan pembelajaran berdiferensiasi, alasan keefektifan pembelajaran berdiferensiasi, dan kaitannya dengan modul 1 yaitu modul 1.1 Filosofi KHD, 1.2 Nilai dan Peran guru penggerak, 1.3 visi guru penggerak, 1.4 budaya positif dan modul 2.1 pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid dalam Program Pendidikan Guru Penggerak. Saya membuat koneksi antar materi ini dalam bentuk narasi dan saya upload ke youtube.
berikut tugas Koneksi antar materi yang telah saya buat:
G. Aksi Nyata
Saya menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran tematik pada siswa  kelas 2 SD Negeri 07 Kota Alam . Selain itu kami juga diminta untuk membuat rancangan tindakan aksi nyata dengan format yang telah disediakan dan dikumpulkan juga di LMS.
2. Perasaan (Feeling)
yang Dirasakan Pada saat mempelajari Modul 2.1, saya merasa sangat semangat, bangga, senang, dan ditantang. Semangat muncul karena materi pembelajaran berdiferensiasi sangat menarik bagi saya. Saya merasa bangga karena diberi kesempatan untuk mempelajari materi yang berharga dan bermanfaat. Keterlibatan dalam kolaborasi dengan rekan CGP juga membuat saya senang. Tantangan datang dari tugas yang dihadapi dalam menjalankan peran ganda sebagai guru di sekolah dan peserta pelatihan.
