Platform Ruang Career Teacher

BAB I

PENDAHULUAN

• PELUANG

Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru adalah sebuah konsep yang dapat membantu mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia. Lokapasar atau Marketplace dalam konteks ini adalah platform digital yang menghubungkan antara guru yang mencari pekerjaan dengan sekolah atau institusi pendidikan yang membutuhkan tenaga pengajar. Peluang yang terdapat dalam pengembangan konsep ini adalah sebagai berikut:

• Peningkatan aksesibilitas: Dengan adanya platform digital sebagai Lokapasar atau Marketplace, guru-guru potensial dapat dengan mudah mengakses informasi tentang lowongan pekerjaan di berbagai sekolah dan institusi pendidikan di seluruh Indonesia. Ini membantu guru untuk menemukan peluang pekerjaan yang sesuai dengan keahlian dan minat mereka.
• Efisiensi dalam perekrutan: Sistem perekrutan guru di Indonesia seringkali memakan waktu dan biaya yang cukup besar. Dengan adanya Lokapasar atau Marketplace, proses perekrutan dapat lebih efisien karena dapat dilakukan secara online. Sekolah atau institusi pendidikan dapat mempublikasikan lowongan pekerjaan, menerima aplikasi, dan melakukan seleksi calon guru dengan lebih mudah dan cepat.
• Peningkatan kualitas guru: Dengan adanya Lokapasar atau Marketplace, sekolah atau institusi pendidikan dapat menemukan guru-guru potensial yang memiliki kualifikasi dan keahlian yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Hal ini berpotensi meningkatkan kualitas guru yang direkrut dan pada akhirnya berdampak positif pada kualitas pendidikan yang disediakan.
• Fleksibilitas dalam penempatan: Lokapasar atau Marketplace dapat memberikan fleksibilitas dalam penempatan guru. Guru-guru dapat memilih untuk bekerja di daerah yang mereka inginkan atau yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Selain itu, sekolah atau institusi pendidikan juga dapat dengan mudah mencari guru-guru yang memiliki keahlian khusus atau spesialisasi tertentu.
• Mendorong inovasi pendidikan: Dalam sebuah Lokapasar atau Marketplace, guru-guru dapat berbagi pengalaman, pengetahuan, dan praktik terbaik dalam mengajar. Hal ini dapat mendorong terciptanya lingkungan kolaboratif antara guru-guru, memperkaya metode pengajaran, dan meningkatkan inovasi dalam dunia pendidikan.

Dengan memanfaatkan potensi Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru, diharapkan sistem perekrutan guru di Indonesia dapat menjadi lebih efisien, transparan, dan dapat mendukung peningkatan kualitas pendidikan di negara ini.

• MASALAH

Persoalan munculnya guru honorer yang terus terjadi selama bertahun-tahun telah menjadi sebuah masalah yang kompleks dalam dunia pendidikan di Indonesia. Beberapa masalah yang muncul adalah:

Berikut Masalah perekrutan guru di Indonesia, terutama guru honorer, adalah sebagai berikut:

• Keterbatasan jumlah guru berstatus PNS: Jumlah guru berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Indonesia masih terbatas, sementara jumlah sekolah dan siswa terus meningkat. Hal ini menyebabkan banyak sekolah mengandalkan guru honorer untuk memenuhi kebutuhan pengajar. Namun, status honorer tidak memberikan jaminan kepastian kerja dan tunjangan yang memadai bagi guru.
• Kualitas pendidikan yang terpengaruh: Kurangnya guru berstatus PNS dan bergaransi kerja menyebabkan fluktuasi dan ketidakstabilan dalam penugasan guru. Hal ini berdampak negatif pada kualitas pendidikan, karena guru honorer sering kali tidak memiliki kualifikasi atau pelatihan yang memadai.
• Ketimpangan penempatan guru: Penempatan guru honorer seringkali tidak merata di seluruh wilayah Indonesia. Daerah-daerah terpencil atau pedesaan cenderung mengalami kesulitan dalam menarik guru berstatus PNS atau berkualitas, sehingga mengandalkan guru honorer yang mungkin kurang berpengalaman atau memiliki kualifikasi yang rendah.
• Ketidakpastian penghasilan dan tunjangan: Guru honorer seringkali menghadapi ketidakpastian dalam penghasilan dan tunjangan mereka. Gaji yang tidak stabil dan kurang memadai dapat menyebabkan ketidakpuasan, kehilangan motivasi, dan kurangnya insentif bagi guru honorer untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
• Kurangnya peluang pengembangan profesional: Guru honorer sering kali tidak mendapatkan kesempatan untuk mengikuti pelatihan atau pengembangan profesional yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas pengajaran mereka. Hal ini dapat menghambat pertumbuhan karier mereka dan berdampak pada kualitas pendidikan yang disediakan.
• Perlindungan hak-hak guru honorer: Guru honorer sering menghadapi masalah dalam hal perlindungan hak-hak mereka, seperti jaminan sosial, hak cuti, dan kepastian kerja. Perlindungan yang tidak memadai dapat menyebabkan ketidakstabilan dan ketidakadilan dalam pekerjaan mereka.

Pemecahan masalah sistem perekrutan guru honorer di Indonesia membutuhkan upaya untuk meningkatkan jumlah guru berstatus PNS, meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan bagi guru, meratakan penempatan guru di seluruh wilayah, memberikan penghasilan dan tunjangan yang adil, serta memberikan peluang pengembangan profesional yang lebih baik. Selain itu, juga diperlukan kebijakan yang melindungi hak-hak guru honorer dan memberikan jaminan kepastian kerja. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan langkah-langkah yang komprehensif. Pemerintah dan pemangku kepentingan terkait perlu bekerja sama untuk meningkatkan status dan perlindungan guru honorer, meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan bagi guru, memperkuat sistem rekrutmen dan penempatan guru, serta memberikan penghargaan yang pantas bagi kinerja dan dedikasi guru honorer. Selain itu, upaya untuk meningkatkan jumlah guru berstatus PNS dan mengurangi ketergantungan pada guru honorer juga penting dalam jangka panjang.

BAB II

PEMECAHAN MASALAH

2.1 SOLUSI

Dengan adanya "ruang career teacher" dapat membantu sistem Pemerintah pusat dalam upaya mengatasi persoalan munculnya guru honorer, yang terus terjadi selama bertahun-tahun selama ini dan rencananya akan diberlakukan pada 2024 mendatang apabila program ini diterima.

Program bisnis "ruang career teacher" akan dituangkan dalam bentuk seperti Marketplace untuk guru yang merupakan kolektifitas suatu database yang nanti akan didukung secara teknologi. Di mana semua sekolah dapat mengakses siapa saja sih yang bisa menjadi guru dan siapa yang saya mau undang untuk menjadi guru di sekolah tertentu. ada tiga  kriteria guru yang dapat masuk ke dalam lokapasar tersebut. Pertama, guru honorer yang sudah lulus nilai ambang batas untuk menjadi calon guru aparatur sipil negara (ASN). Kedua, guru-guru lulusan pendidikan profesi guru (PPG) prajabatan, yakni guru-guru baru yang sudah lulus program PPG dan yang terakhir mahasiswa lulusan guru yang ingin mencari lowongan tenaga pengajar di sebuah sekolah tertentu tergantung kesedian dan kebutuhan sekolah tersebut. Program bisnis "ruang career teacher"  saya yakin, melalui lokapasar tersebut, proses perekrutan guru akan berubah dibandingkan sistem yang ada seperti saat ini.

Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru dapat menjadi salah satu solusi dalam mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia, termasuk masalah yang terkait dengan guru honorer. Beberapa solusi yang dapat dicapai melalui pengembangan konsep ini adalah sebagai berikut:

• Meningkatkan aksesibilitas informasi: Lokapasar atau Marketplace dapat menjadi platform yang memudahkan guru honorer untuk mengetahui dan mengakses informasi tentang lowongan pekerjaan di berbagai sekolah dan institusi pendidikan. Hal ini membantu mengurangi ketidakpastian dan ketidaktransparan dalam mencari pekerjaan sebagai guru honorer.
• Penyediaan informasi lengkap tentang lowongan pekerjaan: Melalui Lokapasar atau Marketplace, sekolah atau institusi pendidikan dapat memberikan informasi yang jelas dan lengkap tentang persyaratan, kualifikasi, dan tugas pekerjaan yang dibutuhkan. Guru honorer dapat dengan mudah mengetahui apakah mereka memenuhi persyaratan atau tidak, sehingga dapat mengurangi waktu dan upaya yang dihabiskan untuk melamar pekerjaan yang tidak sesuai.
• Peningkatan kualitas rekrutmen: Dengan menggunakan Lokapasar atau Marketplace, sekolah atau institusi pendidikan dapat melakukan seleksi calon guru secara lebih efisien dan terarah. Mereka dapat meninjau profil, pengalaman, dan kualifikasi guru potensial yang terdaftar di dalam platform, sehingga dapat memilih kandidat yang sesuai dengan kebutuhan mereka.
• Pembangunan profil dan reputasi guru: Guru honorer dapat membangun profil profesional mereka di dalam Lokapasar atau Marketplace, yang mencakup informasi tentang kualifikasi, pengalaman, dan portofolio pengajaran mereka. Ini membantu meningkatkan transparansi dan memungkinkan sekolah atau institusi pendidikan untuk menilai reputasi dan kualitas guru honorer sebelum merekrut mereka.
• Peluang pengembangan profesional: Lokapasar atau Marketplace juga dapat menjadi wadah untuk menyediakan pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru honorer. Sekolah atau institusi pendidikan dapat menawarkan program pelatihan online atau offline melalui platform tersebut, sehingga guru honorer dapat mengembangkan keterampilan dan pengetahuan mereka untuk meningkatkan kualitas pengajaran.
• Monitoring dan evaluasi kinerja: Melalui Lokapasar atau Marketplace, sekolah atau institusi pendidikan dapat memantau dan mengevaluasi kinerja guru honorer secara lebih efektif. Mereka dapat mengumpulkan umpan balik dari siswa, orang tua, atau rekan sekerja untuk menilai kualitas pengajaran guru honorer dan memutuskan apakah perlu memperpanjang kontrak kerja mereka.

Dengan mengimplementasikan Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru, diharapkan sistem perekrutan guru di Indonesia dapat menjadi lebih efisien, transparan, dan mendukung peningkatan kualitas pendidikan. Solusi ini memberikan kesempatan yang lebih baik bagi guru honorer untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan keahlian mereka dan memberikan kontribusi yang lebih baik dalam dunia pendidikan.

2.2 CALON PENGGUNA

 

2.3 DESAIN PRODUK JASA

Desain produk dan jasa Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru dapat mencakup beberapa elemen penting yang mendukung tujuan mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia. Berikut ini adalah beberapa elemen desain yang dapat dipertimbangkan:

• Platform online yang user-friendly: Desain platform haruslah intuitif dan mudah digunakan oleh pengguna, baik sekolah, guru honorer, maupun pihak terkait lainnya. Tampilan yang menarik dan navigasi yang mudah akan membantu pengguna menemukan informasi dengan cepat dan melakukan tindakan yang diinginkan, seperti mencari lowongan pekerjaan atau membangun profil guru.
• Profil guru yang komprehensif: Desain platform harus memungkinkan guru honorer untuk membuat profil profesional yang lengkap dan informatif. Ini meliputi informasi tentang kualifikasi, pengalaman mengajar, portofolio, dan rekomendasi dari pihak terkait. Fitur-fitur tambahan seperti testimoni siswa atau orang tua juga dapat memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang kualitas pengajaran guru.
• Informasi lowongan pekerjaan yang jelas: Platform harus menyediakan informasi yang jelas dan terperinci tentang lowongan pekerjaan yang tersedia. Hal ini mencakup persyaratan, kualifikasi, lokasi, dan tugas pekerjaan yang diharapkan. Desain yang baik akan memudahkan pengguna untuk memahami dan membandingkan lowongan pekerjaan yang ada.
• Sistem pencocokan dan rekomendasi yang akurat: Desain platform dapat menggunakan algoritma dan sistem pencocokan yang canggih untuk mencocokkan guru dengan lowongan pekerjaan yang sesuai dengan kualifikasi, minat, dan preferensi mereka.
• Fitur pengujian dan evaluasi kualifikasi: Desain platform dapat menyertakan fitur pengujian atau evaluasi kualifikasi untuk guru honorer.
• Pelatihan dan pengembangan profesional: Desain platform dapat menyertakan modul pelatihan dan pengembangan profesional yang dapat diakses oleh guru honorer. Modul pelatihan ini dapat mencakup berbagai topik pendidikan, metode pengajaran terbaru, atau pengembangan keterampilan tertentu. Guru dapat mengakses materi pelatihan, mengikuti tes, dan mendapatkan sertifikasi untuk meningkatkan kualifikasi mereka.
• Sistem umpan balik dan evaluasi kinerja: Desain platform dapat menyediakan mekanisme untuk siswa, orang tua, atau rekan sekerja memberikan umpan balik tentang kualitas pengajaran guru. Fitur ulasan dan peringkat akan membantu meningkatkan transparansi dan memastikan akuntabilitas dalam penilaian kinerja guru honorer.
• Dukungan pelanggan dan bantuan teknis: Desain platform harus menyediakan dukungan pelanggan yang responsif dan bantuan teknis yang memadai. Pengguna harus dapat menghubungi tim dukungan untuk mendapatkan bantuan atau menjawab pertanyaan terkait penggunaan platform.

Dengan merancang produk dan jasa Pengembangan Lokapasar atau Marketplace dengan mempertimbangkan elemen-elemen di atas, diharapkan platform tersebut dapat menjadi solusi yang efektif dalam mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia dan membantu meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

  

 

2.1 Contoh protypedesain marketplace ruang career teacher

 

 

  

 

2.2 Logo Marketplace

BAB III

PROTOTYPE IDE BIP

3.1 TIM

Berikut adalah beberapa strategi yang dapat diterapkan oleh tim untuk membuat produk Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru:

• Analisis kebutuhan dan pemahaman pasar: Tim harus melakukan analisis mendalam tentang masalah dan tantangan yang dihadapi dalam sistem perekrutan guru di Indonesia, khususnya terkait dengan guru honorer. Mereka perlu memahami kebutuhan pengguna potensial, baik sekolah maupun guru honorer, serta melihat tren dan perubahan dalam dunia pendidikan.
• Penetapan tujuan yang jelas: Tim harus menetapkan tujuan yang jelas dan terukur untuk produk mereka. Misalnya, meningkatkan aksesibilitas informasi, memperbaiki transparansi, meningkatkan efisiensi dalam perekrutan guru, atau meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Tujuan-tujuan ini harus terhubung langsung dengan masalah yang ingin dipecahkan.
• Pengembangan fitur dan fungsionalitas yang relevan: Tim perlu mengidentifikasi fitur dan fungsionalitas utama yang akan disertakan dalam produk mereka. Hal ini dapat mencakup pembuatan profil guru, pencarian lowongan pekerjaan, sistem pencocokan, pelatihan online, fitur umpan balik, dan sebagainya. Fitur-fitur ini harus dirancang dengan mempertimbangkan kebutuhan dan preferensi pengguna potensial.
• Penggunaan teknologi yang tepat: Tim harus memilih teknologi yang tepat untuk pengembangan produk. Mereka harus mempertimbangkan platform yang ramah pengguna, skalabilitas, keamanan data, dan kinerja yang baik. Teknologi seperti pengembangan web atau mobile, basis data yang handal, dan kecerdasan buatan (AI) untuk sistem pencocokan dapat menjadi pilihan yang tepat.
• Desain pengalaman pengguna yang baik: Tim harus fokus pada desain pengalaman pengguna (user experience) yang baik. Produk harus mudah digunakan, intuitif, dan menarik secara visual. Desain responsif juga penting agar dapat diakses melalui berbagai perangkat seperti komputer, tablet, atau ponsel.
• Pengujian dan iterasi: Tim harus melibatkan pengguna potensial dalam pengujian produk secara teratur. Feedback dari pengguna akan membantu dalam memperbaiki dan mengoptimalkan fitur serta pengalaman pengguna. Pengujian dapat dilakukan melalui sesi pengujian pengguna, survei, atau pengumpulan umpan balik melalui platform.
• Peluncuran dan pemasaran yang efektif: Tim harus merencanakan strategi peluncuran produk yang efektif. Ini meliputi pemasaran online dan offline, kemitraan dengan lembaga pendidikan, promosi melalui media sosial, dan lain sebagainya.
• Pemeliharaan dan pengembangan berkelanjutan: Produk harus terus dipelihara dan dikembangkan secara berkelanjutan.
•  Dengan menerapkan strategi-strategi ini, tim dapat membangun produk Pengembangan Lokapasar atau Marketplace yang efektif dalam mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia dan memberikan solusi yang berkelanjutan untuk dunia pendidikan.

Profil tim :

• Nama : T. Hanif farli, S.Pd sebagai founder marketplace Program bisnis "ruang career teacher". Lulusan S1 keguruan dan ilmu Pendidikan, juga sebagai pemerhati Pendidikan. Bidang keahlian : sebagai marketing, analis kebutuhan pasar, mencari informasi data guru honorer, pengujian literasi program, membuat aplikasi marketplace dasar, dan mampu mengembangkan secara berkelanjutan.
• Nama: M. Nazir husin, S.Pd sebagai anggota team marketplace Program bisnis "ruang career teacher". Lulusan S1 keguruan dan ilmu Pendidikan, juga sebagai pemerhati Pendidikan. Bidang keahlian : mencari mitra untuk mendukung program, IT, penggunaan desain visual, dan coding.
• Untuk tim anggota tambahan akan disesuaikan jika proposal ini berlanjut dan diterima dalam program BIP LPDP tahun 2023.

 

3.2 POTENSI NILAI TAMBAH/DAMPAK YANG SUDAH ADA

Program Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru memiliki potensi nilai tambah yang signifikan dalam mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia. Berikut ini adalah beberapa potensi nilai tambah yang dapat dihasilkan:

• Aksesibilitas dan kesetaraan: Program ini dapat meningkatkan aksesibilitas terhadap informasi lowongan pekerjaan bagi guru honorer yang sebelumnya sulit mendapatkan informasi secara luas.
• Transparansi dan keadilan: Melalui platform ini, proses perekrutan guru dapat menjadi lebih transparan dan adil.
• Peningkatan efisiensi: Program ini dapat meningkatkan efisiensi dalam sistem perekrutan guru dengan mengurangi birokrasi dan proses yang rumit.
• Kualitas pengajaran yang lebih baik:
• Pengembangan profesional: Program ini juga dapat memberikan peluang bagi guru honorer untuk mengakses pelatihan dan pengembangan profesional yang lebih baik.
• Pemantauan dan evaluasi kinerja: Program ini dapat memfasilitasi pemantauan dan evaluasi kinerja guru secara terus-menerus. Melalui fitur umpan balik dan ulasan dari siswa, orang tua, atau rekan sekerja, sekolah atau institusi pendidikan dapat mendapatkan wawasan yang berharga tentang kualitas pengajaran guru. Hal ini memungkinkan tindakan perbaikan yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pengajaran.

Dengan potensi nilai tambah ini, program Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru memiliki potensi untuk mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia dan mendorong peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.

 

3.3 SUMBER DAYA

Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru akan membutuhkan berbagai sumber daya untuk mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia. Berikut ini adalah beberapa sumber daya yang mungkin diperlukan:

• Tim Pengembangan: Diperlukan tim yang terampil dan berdedikasi untuk mengembangkan dan mengelola platform ini. Tim ini dapat terdiri dari pengembang perangkat lunak, desainer antarmuka pengguna, analis bisnis, ahli pemasaran, dan tenaga dukungan pelanggan. Tim harus memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam pengembangan aplikasi web atau mobile, desain pengalaman pengguna, analisis kebutuhan pasar, dan strategi pemasaran.
• Infrastruktur Teknologi: Dibutuhkan infrastruktur teknologi yang handal untuk menjalankan platform. Ini termasuk server, database, keamanan data, dan konektivitas internet yang cepat dan stabil. Juga perlu mempertimbangkan skalabilitas agar dapat menangani pertumbuhan jumlah pengguna dan volume data yang signifikan.
• Data dan Informasi: Platform ini membutuhkan data dan informasi yang akurat tentang lowongan pekerjaan, profil guru, kualifikasi, pengalaman mengajar, dan rekomendasi. Sumber data ini dapat berasal dari sekolah, lembaga pendidikan, atau sumber lainnya. Penting untuk memastikan kualitas dan keabsahan data yang digunakan dalam platform.
• Kemitraan dan Jaringan: Untuk meningkatkan efektivitas platform, kemitraan dengan sekolah, lembaga pendidikan, organisasi guru, dan pihak terkait lainnya sangat penting. Kemitraan ini dapat membantu dalam mendapatkan akses ke lowongan pekerjaan, mendukung program pelatihan, dan memperluas jangkauan pengguna.
• Pelatihan dan Pengembangan Guru: Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru juga membutuhkan sumber daya untuk menyediakan pelatihan dan pengembangan bagi guru honorer. Ini dapat berupa pengembangan modul pelatihan, materi pembelajaran online, atau kerjasama dengan lembaga pendidikan atau ahli pendidikan untuk menyediakan program pelatihan yang relevan.
• Dukungan Pelanggan: Penting untuk menyediakan dukungan pelanggan yang baik untuk pengguna platform. Ini melibatkan sumber daya manusia yang terlatih untuk memberikan bantuan teknis, menjawab pertanyaan pengguna, menangani keluhan, dan memastikan pengalaman pengguna yang positif.
• Keuangan: Pengembangan dan operasional platform ini akan membutuhkan sumber daya keuangan yang memadai. Sumber daya ini dapat berasal dari investor, sponsor, atau pendanaan dari lembaga pendidikan atau pemerintah yang tertarik dengan solusi inovatif untuk problematika sistem perekrutan guru.

Pemanfaatan sumber daya yang tepat akan menjadi kunci untuk mengembangkan dan menjalankan Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru dengan efektif dalam mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia.

BAB IV

PENUTUP

          Dalam kesimpulan, Program bisnis "ruang career teacher" yaitu Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru memiliki potensi besar dalam mengatasi problematika sistem perekrutan guru di Indonesia. Dengan memanfaatkan teknologi dan platform digital, program ini dapat memberikan solusi yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan aksesibilitas, transparansi, efisiensi, dan kualitas perekrutan guru di Indonesia. Berikut adalah beberapa poin utama yang dapat disimpulkan:

• Aksesibilitas:
• Transparansi:
• Efisiensi:
• Kualitas Pengajaran:
• Pengembangan Profesional:
• Pemantauan dan Evaluasi: D
• Dengan demikian, program Pengembangan Lokapasar atau Marketplace sebagai Talent Pool Tenaga Guru memiliki potensi untuk mengubah dan memperbaiki sistem perekrutan guru di Indonesia, meningkatkan kualitas pendidikan, dan memberikan kesempatan yang lebih baik bagi guru honorer untuk mengembangkan karier mereka.