Evaluasi Sistem Informasi E-Learning Berbasis Web di MA Terpadu Al Irsyad Menggunakan Model PIECES

 Terlihat dari tabel bahwa responden penelitian ini sebagian besar adalah laki-laki (57,9%) dan perempuan (94,7%).

• Evaluasi sistem e-learning berbasis web MA Terpadu Al Irsyad menggunakan model PIECES.

Tabel 2. Sistem E-learning Berbasis Web di MAS Terpadu Al-Irsyad Kota Sukabumi

Input sumber gambar

Berdasarkan tabel, sistem e-learning MAS Al-Irsyad yang terintegrasi, dari segi kinerja, 66,7% termasuk kategori kurang baik, 72,2% informasi, 100% ekonomi termasuk kategori baik, 61,2% tingkat kontrol, 55,6% untuk efisiensi, 55,6% untuk pelayanan adalah 61,2%.

 

Pembahasan

Performance menjadi variabel pertama dalam metode analisis PIECES karema memainkan peran penting dalam menilai apakah suatu proses atau prosedur yang ada masih layak untuk meningkatkan kinerja dan memahami keandalan sistem informasi dalam mencapai tujuan yang dimaksudkan (Muliansah dan Budihartanti, 2020).

 

Performa sistem e-learning di MA Al Terpadu Al Irsyad belum sepenuhnya mendukung proses pembelajaran. Karena terdapat beberapa masalah yang perlu diperbaiki supaya meningkatkan kinerja sistem e-learning. Dengan adanya sistem e-learning yang memiliki keterbatasan maka itu akan mempengaruhi kualitas dan efektivitas dalam proses pembelajaran, juga bisa menjadi tantangan bagi pengguna dalam memanfaatkan sistem e-learning karena kinerja yang buruk, maka dari itu perlu dilakukan pengembangan lebih lanjut untuk meningkatkan performa sistem e-learning agar memaksimalkan manfaat yang besar dalam proses pembelajaran.

Terkait informasi, sistem e-learning MAS Terpadu Al Irsyad telah memberikan informamsi yang cukup memadai bagi pengguna dan mereka dapat mengakses serta melihat informasi yang mereka butuhkan, sehingga proses pembelajaran didukung dan menjadi efektif karena informasi yang disajikan diperbarui secara berkala utuk menjaga keaktualan materi yang lebih update.

Dalam aspek ekonomi pada sistem e-learning ini, MA Terpadu Al Irsyad memiliki efisiesi yang signifikan sehingga hal ini bisa menguntungkan sekolah atau lembaga. Juga bisa menjadi nilai tambah yang signifikan secara finansial dan mencapai tujuan yang diharapkan.