Tantangan Kuliah Daring bagi Mahasiswa

3. Diagram diatas menunjukkan persentase kuliah daring memberikan dampak terhadap kesehatan fisik, dari banyak 124 koresponden sebanyak 75,8% menjawab iya dan 24,2 % menjawab tidak

4. Diagram diatas menunjukkan persentase pendapat mahasiswa bahwa sebanyak 67,7% dari mereka merasa tidak efektif dan sisanya sebanyak 17,7% merasa bahwa perkuliahan daring ini efektif 

5. Diagram diatas menunjukkan persentase tempat dimana para mahasiswa melaksanakan kuliah daring. sebanyak 96,8% mahasiswa melaksanakankuliah daring dari rumah dan sebanyak 3,2% melaksanakan di luar rumah.

6. Diagram diatas menunjukkan bahwa sebesar 89,5% mahasiswa menggunakan laptop, 4,8% menggunakan handphone. sebesar 1,6% menggunakan komputer dan sisanya menggunakan laptop, handphone, dan komputer secara bergantian

7. Diagram diatas menunjukkan persentase pengaruh kuliah daring terhadap kualitas pemahaman mahasiswa. sebanyak 91,9% 

menunjukkan bahwa adanya pengaruh terhadap kualitas pemahaman  mahasiswa dan sebanyak 5,6% persen menunjukkan bahwa tidak adanya pengaruh terhadap kualitas pemahaman mahasiswa.

8. Diagram diatas menunjukkan persentase tingkat pemahaman yang dihasilkan dari kuliah daring, 70,2% merasa sangat paham. 28,2% merasa paham dan 1,6% merasa cukup paham.

9. Diagram diatas menunjukkan dukungan yang diberikan pihak universitas untuk memfasilitasi kuliah daring. sebanyak 83,1% koresponden menjawab bahwa unversitasnya memfasilitasi kuliah daring, sedangkan 16,9% menjawab tidak difasilitasi oleh pihak universitasnya

10. Diagram diatas menunjukkan persentase tentang pihak universitas memberikan bantuan materi berupa kuota untuk belajar. sebanyak 82,3% menunjukkan bahwa pihak universitas koresponden memberikan bantuan materi berupa kuota belajar sedangkan 17,7% koresponden menjawab tidak difasilitasi oleh pihak universitasnya.

11. Diagram diatas menunjukkan persentase tentang dampak negatif  terhadap kesehatanmental mahasiswa, sebanyak 58,9% menunjukkan bahwa kuliah daring memberikan dampak positif terhadap kesehatan mental sedangkan 41,1% koresponden menjawab bahwa kuliah daring tidakmemberikan dampak negatif terhadap kesehatan mental

12. Diagram diatas menunjukkan persentase tentang apakag menyukai sistem pembelajaran offline, sebanyak 93,5% menjawab bahwa koresponden menyukai sistem pembelajaran offline. sedangkan 6,5% menjawab bahwa mereka tidak menyukai sistem pembelajaran offline.