Guruku, Gurumu, Guru Kita Semua

Guru yang baik adalah guru yang terus belajar, jadi sudah seharusnya para guru tidak berhenti untuk terus dan terus belajar. Maka dari itu, pemerintah wajib untuk memudahkan semua proses dalam pelaksanaan program pelatihan dan peningkatan mutu guru. Jangan lagi ada praktik korupsi, kolusi dan nepotisme dalam proses tersebut. Semua guru berhak untuk mengikuti program pelatihan dalam rangka peningkatan mutu guru, baik mutu akademis maupun mutu kesejateraan hidup.

            Tugas guru adalah mengajar, membimbing, menilai dan mengevaluasi, sebagai proses untuk mencetak manusia-manusia hebat. Oleh karena itu, sudah tidak semestinya guru memperlakukan murid-muridnya dengan seenaknya, semisal hanya mau membimbing murid yang pintar saja.

 Padahal untuk mencetak manusia-manusia hebat, guru harus mampu membaca dan menganalisa potensi dan karakter yang ada di tiap murid-muridnya, sebab strategi belajar yang efektif adalah disesuaikan dengan potensi dan karakter yang dimiliki oleh setiap murid. Dengan begitu, maka si murid akan mampu terus mengembangkan potensi yang dimilikinya sebagai bekal untuk menatap kehidupannya setelah lulus dari sekolah.

            Problem lainnya adalah masih banyak guru yang "pilih-pilih" sekolah, terutama pada sekolah yang "dikatakan" favorit. Harusnya konstruk berpikir mengenai pembedaan-pembedaan sekolah ini harus dihilangkan karena justru akan menghilangkan tujuan awal dari proses pendidikan. Para orang tua menjadi terjebak pada hal-hal yang tidak subtansif, yaitu memilih sekolah mana yang cocok untuk anaknya karena terjebak pada konstruk berpikir adanya sekolah "favorit" dan "tidak favorit". 

Kalau guru dan orang tua saja sudah terjebak pada "pilih-pilih" sekolah, lalu bagaimana nasib pendidikan kita ke depan? Harusnya persoalan sarana dan prasarana pendidikan menjadi tanggung jawab penuh pemerintah untuk menyediakannya. Pemerataan sarana dan prasarana pendidikan di seluruh daerah/propinsi harus menjadi fokus pemerintah saat ini, termasuk yang paling penting adalah pemerataan penyebaran guru.

            Hal terpenting berikutnya yaitu menyangkut arah pendidikan bangsa ini atau bisa dikatakan "mau dibawa ke mana pendidikan bangsa ini". Mengapa penting? Karena cerminan karakter sebuah bangsa dapat dilihat dari bagaimana sistem pendidikan yang dibangun di bangsa tersebut.

 Apakah sekedar mencetak anak bangsa yang bisa baca, tulis dan menghitung kemudian nantinya jadi buruh di negeri sendiri? Ataukah ingin mencetak anak bangsa yang memiliki mental petarung dan mampu menciptakan penemuan-penemuan terbarukan sehingga dapat mengharumkan nama bangsa? Inilah kunci terpenting yang harus dipikirkan oleh semua elemen bangsa, khususnya pemerintah sebagai pemangku kebijakan dan guru sebagai aktor terpenting dalam dunia pendidikan.

            Oleh karena itu, menjadi hal yang sangat penting untuk merefleksikan kembali bagaimana tujuan pendidikan bangsa ini seperti yang digagas oleh para founding fatherbangsa ini. Pemerintah harus mampu menjalankan fungsinya dalam menyedikan sarana dan prasarana pendidikan yang berkualitas dan merata di semua daerah/propinsi. Pun juga untuk tidak lupa dalam memperhatikan nasib para guru sebagai aktor dan garda terdepan dalam proses pendidikan bangsa ini. 

Guru-guru pun harus selalu dan selalu untuk terus belajar guna meningkatkan kualitas dan profesionalismenya. Keluarga sebagai sekolah pertama dengan orang tua adalah gurunya, juga harus mampu bersinergi dengan para guru yang mendidik anak-anaknya. Konstruk berpikir mengenai sekolah "favorit" dan "tidak favorit" harus sudah mulai ditinggalkan. Serta jangan lagi ada kriminalisasi guru atas nama Hak Asasi Manusia karena pada dasarnya apa yang dilakukan oleh para guru semata-mata untuk mencetak manusia-manusia hebat yang displin dan berintegritas.

Akhirnya, Selamat Hari Guru untuk Guruku, Gurumu dan Guru Kita Semua...