Apa yang Harus Dilakukan?
Sesuai dengan nama dari kurikulumnya yaitu kurikulum merdeka maka sekolah, guru dan siswa harus diberikan kemerdekaan dalam menjalankan program P5 ini, baik dalam perencanaan, pelaksanaan dan penilaian kegiatannya.
Â
Perencanaan
Siswa diberikan kemerdekaan dalam merencanakan proyek yang akan dijalankan, guru diharapkan hanya mengawasi, memotivasi, memberikan sedikit arahan dan memberikan insfirasi saja.
Siswa menyamakan tujuan dan target yang ingin dicapai pada 6 dimensi pelajar Pancasila. Tema, objek, jadwal kegiatan, dan perencanaan lainnya disepakati bersama dalam kelompok. Tentunya dengan pengawasan guru, mereka membuat kesepakatan-kesepakatan kelompok dalam menjalankan projek ini.
Pembentukan karakter 6 dimensi pelajar Pancasila sudah harus ditanamkan sejak mereka membuat perencanaan ini, dan secara administratif harus teradministrasikan penilaiannya sebagai bahan evaluasi bagi guru dan sekolah dalam menguatkan karakter profil pelajar Pancasila. Â
Dalam perencanaan ini harus sudah dibangun bagaimana mereka berakhlak dalam kelompok kepada teman kelompoknya, juga kepada guru pembimbingnya, bagaimana kerjasama/gotong royong yang dibangun oleh semua anggota kelompok tanpa kecuali, bagaimana mereka menggunakan nalar kritisnya dalam merumuskan jadwal, tema dan objek proyek yang akan dilaksanakan dan lain sebagainya.
Jangan sampai baru perencanaan guru pembimbing sudah mendominasi perencanaan yang dilakukan siswa. Namun guru pembimbing pun jangan cuek dan membiarkan siswanya tanpa bimbingan dan pengawasan.
Â
PelaksanaanÂ
