Proses Pembelajaran merupakan kegiatan yang melibatkan interaksi antara guru dengan siswa dan interaksi antar siswa. Guru dalam pembelajaran masih kurang mengaktifkan siswa karena pembelajaran masih terpusat pada guru (teacher centered) serta guru belum menerapkan model pembelajaran inovatif yang berorientasi dengan keterampilan abad 21. Proses pembelajaran tersebut menjadi bagian yang menyebabkan; (1) kurangnya motivasi siswa dalam pembelajaran biologi terlihat siswa merasa jenuh dan mengantuk dalam mengikuti pembelajaran; (2) rendahnya daya ingat siswa dalam memahami materi/konsep biologi terutama pada bagian yang bersifat hafalan maupun istilah dan nama ilmiah; (3) siswa pasif dalam mengikuti pembelajaran karena kurangnya aktivitas saat mengikuti pembelajaran.
Disamping permasalahan tersebut, masih ada
beberapa permasalahan yang lain yaitu guru dalam melaksanakan pembelajaran belum mengoptimalkan pembelajaran yang bersifat kontekstual sehingga membuat siswa menjadi kurang tertarik dalam belajar biologi. Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis IT di kelas juga masih kurang. Berdasarkan permasalahan tersebut, praktik baik (Best Practice) perlu dilakukan untuk mengatasi permasalahan pembelajaran dengan menggunakan model dan strategi yang tepat sehingga permasalahan siswa dapat terselesaikan.
Model pembelajaran yang berorientasi dengan keterampilan abad 21 adalah model pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk berpikir tingkat tinggi serta menggali keterampilan dalam mengkomunikasikan, berkolaborasi, kreativitas, dan berfikir kritis secara individu maupun kelompok. Untuk menyelesaikan berbagai masalah tersebut pada pembelajaran ini guru merancang proses pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan peta konsep. Melalui model pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran biologi.
Â
Mengapa Praktik ini Penting Untuk Dibagikan
Praktik pembelajaran ini penting untuk dibagikan karena dapat memberikan dampak yang baik pada proses pembelajaran diantaranya dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar serta aktivitas siswa sehingga praktik ini selain diharapkan dapat memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan bisa menjadi referensi bagi rekan guru   lain.   Berdasarkan   praktik   pembelajaran  ini
diharapkan    guru    dapat    melaksanakan    model
pembelajaran yang inovatif dan keaktifan siswa semakin meningkat serta mengasah keterampilan abad 21 dalam membangun pengetahuannya.
Â
Yang menjadi peran dan tanggung jawab
