Merangkul Inisiator Pendidikan di Masyarakat

Untuk program literasi saja misalnya, ada banyak inisiator pendidikan di Aceh yang selama ini dengan suka rela terjun ke masyarakat untuk meningkatkan kapasitas masyarakat lewat berbagai program pendidikan.

Misalnya saja, untuk membantu masyarakat yang mengalami buta aksara, ada banyak orang atau organisasi yang terpanggil jiwa mereka untuk mengajarkan masyarakat buta aksara membaca. Ada banyak inisiator yang bergerak menyediakan bahan-bahan bacaan, hingga membangun taman bacaan rakyat yang gratis.

Kita bahkan bisa melihat apa yang dilakukan oleh Ruman Aceh, yang menggelar bacaan  gratis di tempat-tempat umum di kota Banda Aceh. Lain lagi dengan inisiatif para aktivis pendidikan yang secara pribadi maupun organisasi yang kita kenal dengan lembaga swadaya masyarakat (LSM) alias NGO selama ini.

Sungguh sangat banyak inisiatif dari inisiator-inisiator yang secara suka rela membantu pendidikan masyarakat yang terpinggirkan atau marginal di Aceh dan tanah air. Banyaknya inisiator tersebut sebenarnya merupakan kekuatan atau potensi yang potensial menyukseskan kerja-kerja pemerintah dalam meberikan pelayanan kepada masyarakat, terutama pendidikan luar sekolah yang selama ini kurang mendapat sentuhan dari pemerintah.

Sayangnya, keberadaan inisiator ini tidak dikelola dengan baik.  Seharusnya, kalau bisa sejalan dan sevisi, inisiator - inisiator pendidikan yang bergerak secara individu, organisasi atau lembaga ini, tidak dirangkul sebagai mitra strategis dalam membangun dunia pendidikan secara bersama dan sinergis.

Dikatakan demikian, karena eksistensi inisiator pendidikan yang ada di tengah-tengah masyarakat tersebut adalah asset bagi bangsa, menjadi  sumber kekuataan untuk mempercepat akselerasi pembangunan manusia di Indonesia. Sayangnya, hal itu tidak terjadi. Mengapa?

Pasti akan banyak sekali factor yang membuat hal itu tidak bisa terjadi. Salah satunya adalah ada rasa tidak saling percaya di antara dua actor pembangunan formal dan non formal. Kedua, ada political will yang berbeda dimana para inisiator tersebut bergerak dan berbuat berdasarkan idealism dan di pihak lain, berdasarkan kepentingan politik dan sebagainya.

Jadi, memang ada sisi-sisi yang saling berbeda, namun sesungguhnya bisa bersatu, apabila syarat-syarat  pihak pemerintah mau membuka kesempatan bagi para inisiator untuk ikut berpartisipasi aktif membangun bangsa, termasuk dalam memberikan pendidikan rakyat dengan strategi masing-masing.

Pemerintah  dan para inisiator ini, perlu secara bersama meluruskan niat dan menyamakan visi dan misi hingga bisa memberikan pelayanan terbaik kepada masyarakat, terutama masyarakat level bawah. Mau?

Oleh Tabrani Yunis