Karya SMA Semi SMK di Daerah Kaya Ganja

Konsepnya, di sekolah yang saat ini yang memiliki siswa sebanyak 227 siswa, tergabung dalam Sembilan rombongan belajar atau kelas itu diberikan pengetahuan dan ketrampilan serta praktik wirausaha. Praktik itu diberikan kepada siswa kelas I dan II. Masing-masing siswa di kedua tingkat atau kelas ini diberi pilihan seperti yang tertarik dengan palawija, produksi bubuk kunyit atau ikut membuat VCO. Bisa saja pilihan lain, yang penting para siswa memiliki wawasan pengetahuan dan ketrampilan wirausaha.

Dengan demikian, kelak lulusan SMA ini memiliki ketrampilan di bidangnya, sehingga menjadi tamatan yang mandiri. Oleh sebab itu, sejak anak berada di kelas satu, mereka sudah dibangun rasa percaya diri ( self confidence) dengan membuat suasana sekolah yang menyenangkan (enjoyable). Sekolah yang menyenangkan itu juga sekolah yang dibangun dengan memupuk kesadaran semua pihak di sekolah dengan budaya bersih, termasuk dalam tatacara mengelola sampah yang selama ini menjadi masalah global tersebut.

Membangun kesadaran anak untuk tidak membuang sampah, menjadikan bersih sebagai ruh manusia, dalam suasana bersih, kita akan bisa menikmati suasana itu dengan baik. Kebersihan itu sebgaian dari iman.  Kebersihan itu adalah kebutuhan. Bagaimana kita bisa membuat anak desa bisa sadar dengan hal sampah. Tentu saja, dilakukan dengan strategi yang melibatkan semua anak, guru dan sekalian melibatkan orang tua. Hal ini bisa dilakukan, karena ketika  kita ke luar negeri, kita bisa patuh  mengikuti aturan di luar negeri. Mengapa tidak di tempat sendiri?

Nah, kembali pada konsep yang dijalankan oleh para praktisi pendidikan di sekolah ini, Pak Hamdani juga terinspirasi dengan wacana Pemerintah pernah mewacanakan SMA yang setengah SMK. Maka, sebenarnya kelebihan sekolah ini adalah SMA Lamteuba yang berwajah setengah SMK atau SMA yang semi SMK. Para siswa yang telah memilih jenis wirausaha yang ditawarkan, kemudian diberikan tugas kelompok untuk melakukan kegiatan wirausaha di luar jam sekolah. 

Lalu, usaha tersebut dikerjakan secara bergiliran pada sore hari, sepulang sekolah dengan di bawah koordinasi guru sekolah. Hasil dari usaha tersebut, setelah diperhitungkan hasil panen, maka pembangoannya  adalah 60 -- 70 persen untuk anak yang mengelola usaha dan 30-40 persen ke pihak pemodal, yakni koperasi sekolah. Jadi, sambil sekolah bisa dapat untung, bukan?

Bersama Pak Hamdani, Kepala SMA Negeri 2 Seulimum, Lamteuba

Tentu saja dapat untung. Bukan hanya untung bagi siswa, tetapi guru pembimbing dan sekolah juga akan mendapatkan untung dari bagian laba 30-40 persen yang diserahkan kepada koperasi sekolah tersebut. Oleh sebab itu, Kepala sekolah menawarkan guru untuk menjadi pembimbing dari kegiatan kewirausahaan yang dilakukan oleh anak.

Guru bisa mendapat hasil tambahan dari bagi hasil yang diperoleh koperasi sekolah. Kegiatan ini bisa menghidupkan koperasi, guru terikat jiwa dengan anak dan sekolah dan guru juga bisa mendapatkan tambahan penghasilan dari usaha tersebut. Selain itu, Kepala sekolah selalu  membangun hubungan dengan orang tua dan masyarakat, agar terjadi hubungan kerja sama yang erat dalam membangun generasi.

Lahirnya konsep ini adalah atas keprihatinan terhadap banyaknya jumlah pengangguran secara unum dan di Lamteuba secara khusus. Dengan cara ini, akan lahir lulusan atau tamatan SMA yang lebih terhormat. Ini perlu, karena Sekolah pada dasarnya menjalan fungsi sebagai agent of change. Ya, agen perubahan. Maka, kedekatan kepala sekolah dan guru dengan masyarakat, membuat masyarakat melalukan perubahan-perubahan di dalam masyarakat sekolah dan masyarakat umum di daerah tersebut.

Dengan cara-cara demikian, para siswa dan bahkan orang tua sekalian mendapat edukasi untuk memanfaatkan potensi alam yang ada dan dengan cara ini tamatan SMA dan bahkan akan bisa mengurangi  daya tarik menanam atau  menarik keuntungan dari mudahnya memperoleh hasil dari ganja yang tumbuh subur, tanpa harus disemai sendiri itu. 

Apalagi, kepala SMA Negeri 2 Seulimum di Lamteuba ini untuk tahun 2018 ini berencana akan menyediakan 8 (delapan) kegiatan vokasional bagi siswanya. Jadi hebat bukan? Semoga sekolah-sekolah lain yang memiliki potensi alam yang cukup dan bagus, bisa berkarya seperti sekolah yang berada di wilayah banyak ganja, tetapi meninggalkan daya tarik ganja.