Jika siswa kegirangan mendapat pelajaran di luar kelas, maka mahasiswa sebaliknya. Mereka tertekan mendapat tuntutan magang yang juga sama-sama di luar kelas perkuliahan. Saya pun tak mengerti bagaimana bisa satu program magang, yang itu kepunyaan kementrian ketenagakerjaan bisa masuk ke dalam kurikulum pendidikan. Ntahlah...
Namun yang akan menjadi fokus kita kali ini bukan asal-muasal magang, melainkan efektifitas dan efisiensi magang itu sendiri ketika dibenturkan dengan perkuliahan. Mungkin pembaca dari tulisan ini ada yang bukan mahasiswa, tapi tidak mengapa karena ini nanti untuk pengetahuan kalian terkait praktik lapangan yang sesungguhnya. Dan teruntuk pembaca yang menyandang status sebagai mahasiswa, mari kita refleksikan bersama akan keberadaan magang di dunia pendidikan.
Sekilas informasi, bahwa berdasarkan empiris saya pribadi, magang di kampus itu ada dua varian (mungkin ada yang berbeda, sesuai kebijakan kampus masing-masing). Pertama yakni magang yang bersifat kunjungan atau observasi. Dan kedua, yakni magang bersifat kontrak atau profetik seperti yang biasa dikatakan birokrat kampus. Semua varian tersebut wajib diikuti oleh semua mahasiwa tanpa terkecuali. Dan dari semua varian magang tersebut juga dikenai biaya. Jika pembiayaan tersebut dipetakan, maka akan jadi seperti ini:
1. Magang pertama dikenai biaya 'katanya' untuk transportasi dan konsumsi serta ada juga yang beralasan untuk tiket masuk.
2. Magang kedua biasanya dikenai biaya operasional dan ada sebagian biaya kebutuhan untuk dapat magang di salah satu perusahaan. Bukan praktik suap, tapi memang kebijakan dari perusahaan tersebut ada biaya untuk menempuh magang di tempat tersebut.
Nah sampai di sini saja terlihat seperti ada yang janggal. Kejanggalan tersebut terletak di pembiayaan. Padahal program magang dijadikan sebuah SKS, yang itu sudah dibayarakan di awal, include dengan pembayaran Uang Kuliah Tunggl (UKT). Lalu kejanggalan kedua terletak di sebuah narasi yang mewajibkan seluruh mahasiswa harus ikut magang. Padahal, tak sedikit mahasiswa yang sudah bekerja part-time, lantas 'profetik' seperti apa yang ada di balik program magang tersebut? Yang jelas, pernyataan magang sebagai program profetik bisa dikatakan blunder. Atau masih beralibi lagi untuk koneksi? Boleh saja, tapi yang pasti, hal tersebut masih blunder juga karena tak sedikit mahasiswa yang ikut organisasi.
Antara Eksploitasi dan Profesi
Terlepas dari semua alibi yang memang sengaja direkayasa tersebut, yang terpenting ialah tujuan dari beralasan itu tak luput dari keterikutan semua mahasiswa pada saat magang, supaya kerjasama antara pihak kampus dan pihak perusahaan terpenuhi. Ya, itu hanya terkaan atau praduga secara pribadi. Namun bukan tanpa alasan perkiraan tersebut muncul. Yang jelas, alasannya bertumpu pada rilis data pengangguran sarjana oleh Badan Pusat Statistik Indonesia.
Badan Pusat Statistik Indonesia tidak hanya merilis data pengangguran sarjana, melainkan rilis data angkatan kerja menurut pendidikan tamatan terakhir. Rilis terakhir menyampaikan bahwa distribusi penduduk bekerja menurut pendidikan masih didominasi oleh tamatan Sekolah Dasar, yakni sebanyak 36,54%. Lalu di posisi kedua, yakni tamatan Sekolah Menengah Atas sebanyak 20,55%. Kemudian di posisi ketiga ditempati oleh penduduk tamatan Sekolah Menengah Pertama sebanyak 18,15%. Disusul oleh penduduk tamatan Sekolah Menengah Kejuruan sebanyak 12,09%. Sedangkan penduduk tamatan Diploma IV, S1, S2, dan S3 berada di urutan kedua terendah setelah penduduk tamatan Diploma I/II/III sebagai penduduk yang bekerja.
Melalui rilis data di atas, kita bisa simpulkan bahwa lebih dari setengah angkata kerja didominasi oleh tamatan sekolah, bukan tamatan kampus. Lantas, magang profetik seperti apa yang dilaksanakan oleh kampus tersebut jika tidak dapat memenuhi angkatan kerja melalui lulusan sarjana?
Atau sebagai edukasi?
"setiap tempat adalah sekolah dan setiap orang adalah guru"
Melalui pepatah di atas, mungkin kampus mengadakan magang untuk mahasiswanya juga dengan alasan edukasi. Ya, edukasi. Karena, ada banyak pelajaran yang tidak bisa didapatkan melalui teori-teori atau presentasi yang ada di dalam kelas, melainkan banyak pelajaran hidup yang juga harus ditempuh di luar kelas, yakni melalui magang.
Memang pelajaran apa yang didapatkan melalui magang? Ada. Contohnya, senioritas. Di tempat magang, apalagi kalian magang di perusahaan besar, maka kamu ga akan langka melihat penampakan senior menyuruh juniornya membuat kopi, membelikan dia makan, bahkan sampai menyuruh juniornya membelikan rokok untuknya. Selain senioritas, juga ada atasan mesum. Ya tak jarang, kasus-kasus pelecehan terjadi antara atasan atau pimpinan dengan karyawan loh. Biasanya, hal itu sering terjadi di kota-kota besar.
Lain dari itu semua, ada yang benar-benar pelajaran yakni ketika berinteraksi dengan pelanggan. Ya, fase itu adalah fase dimana kita belajar menahan emosi dan belajar untuk selalu bersabar. Dari saking banyaknya manusia lahir di dunia, ada saja manusia-manusia aneh yang menjadi lawan bicara kita ketika berada di pekerjaan. Biasanya konsumen yang berusia paruh baya, yang mana, manusia-manusia tersebut mempunyai karakter tempramental karena termakan usia. Lalu konsumen emak-emak, yang biasanya mereka biasa ada di dapur lalu menjadi konsumen perusahaan maka kalian akan menghadapi pikiran-pikiran kolot.
Di atas semua itu adalah gambaran bagaimana dunia kerja ketika dipadukan dengan dunia pendidikan melalui program magang. Sebenarnya masih banyak lagi, hanya saja yang lumrah terjadi ialah seperti kasus-kasus di atas. Dan yang terpenting, semua pelajaran tersebut seharusnya tak harus melalui magang. Namun, dengan kita menjadi mahasiswa yang peka keadaan sosial dan suka membaca serta dibarengi menulis, maka kita juga akan mengerti kok bahwa praktik-praktik tersebut memang ada dan nyata.
Sayangnya, tidak ada data terbaru mengenai asumsi-asumsi terkait magang termasuk eksploitasi, profesi, dan edukasi. Â
