Acuan Teori Perkembangan Anak Usia Dini dalam Nilai Moral dan Agama

6. Metode bermain 

Metode Bermain ternyata banyak sekali terkandung nilai moral, diantaranya mau mengalah, kerjasama, tolong menolong, budaya antri dan menghormati teman. Nilai moral mau mengalah terjadi manakala siswa mau mengalah terhadap teman lainnya yang lebih membutuhkan untuk satu jenis mainan. Pengertian dan pemahaman terhadap nilai moral mau menerima kekalahan atau mengalah adalah salah satu hal yang harus ditanamkan sejak dini ( Rozalena, 2017) 

7. Metode outbond 

Metode Outbond merupakan suatu kegiatan yang me-mungkinkan anak untuk bersatu dengan alam. Melalui kegiatan outbond siswa akan dengan leluasa menikmati segala bentuk tanaman, hewan, dan mahluk ciptaan Allah yang lain. Cara ini dilakukan agar anak tidak hanya memahami apa yang diceritakan atau dituturkan oleh guru atau pendidik di dalam kelas. Melainkan mereka diajak langsung melihat atau memperhatikan sesuatu yang sebelumnya pernah diceritakan di dalam kelas, sehingga apa yang terjadi di kelas akan ada sinkronisasi dengan apa yang tampak di lapangan atau alam terbuka (Yunaida, Hana; Rosita, Tita, 2018 ) 

Perkembangan adalah proses perubahan secara psikologis sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-fungsi fisik yang berlangsung secara normal, proses transisi dari konstitusi fisik yang herideter/turun-temurun dalam bentuk proses aktif secara berkesinambungan. Teori perkembangan adalah teori yang memfokuskan kepada perubahan perubahan dan perkembangan struktur jasmani (biologis), perilaku dan fungsi mental manusia dalam berbagai tahap kehidupannya, mulai dari konsepsi hingga menjelang kematian. Di dalamnya terdapat beragam aspek mulai dari sosial, emosional, hingga kognitif. Teori perkembangan sangat mempengaruhi perkembangan diri seorang individu, Teori perkembangan meliputi : 

a. Teori yang berorientasi biologis (Nativisme) 

b. Teori lingkungan 

c. Teori Kognitif 

d. Teori psikodinamika/psikososial 

e. Teori ilmu kerohanian 

f. Teori interaksionalisme