Evaluasi merupakan elemen penting dalam desain silabus menurut pendekatan Saylor. Evaluasi bertujuan menilai sejauh mana tujuan pembelajaran telah tercapai. Dalam konteks TK, evaluasi lebih berfokus pada proses pembelajaran dibandingkan hasil akhirnya. Sebagai ilustrasi, untuk menilai keberhasilan dalam mengembangkan nilai-nilai Islami, guru dapat menggunakan metode observasi. Guru dapat mencatat perubahan perilaku siswa, seperti kepatuhan dalam melaksanakan salat berjamaah atau keinginan membantu teman. Data evaluasi ini kemudian digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran di masa mendatang.
Kesimpulannya, Pendekatan Saylor dalam desain silabus memberikan kerangka kerja yang sistematis bagi pendidik untuk merancang pembelajaran yang terarah dan relevan. Dengan menghubungkan tujuan, pengalaman belajar, pengorganisasian materi, dan evaluasi, pendekatan ini cocok diterapkan di berbagai lembaga pendidikan, termasuk lembaga berbasis Islam. Fleksibilitas dan kreativitas pendidik tetap menjadi kunci agar silabus yang dirancang dapat menjawab kebutuhan peserta didik dan relevan dengan tuntutan zaman.
*) Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Sekolah Islam Terpadu. Dosen Pengampu Prof. Dr. H. Ahmad Rusdiana, Drs., MM
Syah Zehan ZN. Lahir di Tanagerang, pada tanggal 15 Januari 2003, merupakan anak pertama dari pasangan Bapak Atang Sutardi dan Ibu Aan Amanah. Alamat tinggal saat ini di Jl. Persada I No.8, Cipadung Kidul, Kec. Panyileukan, Kota Bandung, Jawa Barat 40614. No. HP: 087883172356 Email: syahzeh15@gmail.com Pendidikan: MIN 4 Jakarta Selatan lulus tahun 2015, SMP IT Daarul Rahman lulus tahun 2018, SMA IT Daarul Rahman lulus tahun 2021 dan sekarang Kuliah di Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.Silabus.web.id
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
