3. Fokus pada peningkatan mutu: Memprioritaskan program-program yang secara langsung berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran, seperti pengembangan kompetensi guru dan penyediaan fasilitas pendukung.
4. Pemerataan akses: Memberikan perhatian khusus pada daerah-daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T) untuk mengurangi kesenjangan pendidikan.
5. Adaptasi teknologi: Mengalokasikan anggaran untuk pengembangan infrastruktur teknologi pendidikan guna mendukung pembelajaran di era digital.
Ketiga, memastikan dampak maksimal dari setiap rupiah yang dikeluarkan merupakan aspek krusial dalam optimalisasi anggaran pendidikan. Beberapa strategi untuk mencapai dampak maksimal antara lain:
1. Perencanaan berbasis bukti: Menggunakan data dan hasil penelitian sebagai dasar dalam merancang program-program pendidikan.
2. Monitoring dan evaluasi ketat: Mengembangkan sistem pengawasan yang komprehensif untuk memantau efektivitas program dan penggunaan anggaran.
3. Kolaborasi lintas sektor: Membangun sinergi antara berbagai pemangku kepentingan, termasuk pemerintah pusat, daerah, sekolah, dan masyarakat untuk memaksimalkan dampak program.
4. Inovasi dalam pelaksanaan: Mendorong pendekatan-pendekatan inovatif dalam pelaksanaan program pendidikan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas.
5. Pengukuran dampak: Mengembangkan indikator kinerja yang jelas dan terukur untuk menilai keberhasilan program pendidikan.
Implementasi ketiga aspek ini - berbasis unit cost, berbasis prioritas, dan berdampak maksimal - dalam pengelolaan anggaran pendidikan memerlukan komitmen kuat dari seluruh pemangku kepentingan. Pemerintah pusat, melalui Kementerian Pendidikan, harus memimpin inisiatif ini dengan menyusun kebijakan dan pedoman yang jelas. Pemerintah daerah perlu dilibatkan secara aktif dalam proses perencanaan dan implementasi, mengingat peran krusial mereka dalam pelaksanaan otonomi pendidikan.
Transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan anggaran juga harus ditingkatkan. Publikasi regular mengenai alokasi dan penggunaan anggaran pendidikan, serta hasil-hasil yang dicapai, akan membangun kepercayaan publik dan mendorong partisipasi masyarakat dalam pengawasan.
