Mohon tunggu...
Syahrial
Syahrial Mohon Tunggu... Guru - Guru Madya

Belajar dari menulis

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan Artikel Utama

Langkah Sukses Pembelajaran Berdiferensiasi

18 Oktober 2023   05:41 Diperbarui: 20 Oktober 2023   03:30 399
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Ilustrasi sekolah dasar. (Dok. Freepik.com via kompas.com)

Ini mengarah pada pembelajaran yang lebih relevan dan efisien, di mana siswa dapat mengejar pemahaman mereka secara lebih efektif. 

Melalui penggunaan beragam metode, guru juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan keterampilan belajar yang berbeda, yang pada gilirannya dapat membantu mereka dalam pengalaman belajar sepanjang hidup mereka.

3. Dapatkan Umpan Balik dari Siswa

Dalam upaya untuk memastikan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi berhasil, sangat penting untuk mendapatkan umpan balik dari siswa. 

Siswa adalah individu yang unik, dan pendapat mereka tentang pembelajaran sangat berharga. Dengan berbicara dengan siswa dan mendengarkan pandangan mereka tentang pengajaran, guru dapat memahami apakah pendekatan yang mereka gunakan sudah sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa.

Mintalah siswa untuk berbicara terbuka tentang pengalaman pembelajaran mereka. Ini merupakan langkah kunci dalam memahami kebutuhan dan minat siswa. 

Dalam percakapan ini, guru dapat merespons dengan lebih baik pada tingkat kenyamanan dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.

Saat berbicara dengan siswa, tanyakan kepada mereka apa yang mereka sukai dan tidak sukai tentang metode pengajaran tertentu. Ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan pendekatan mereka agar lebih sesuai dengan preferensi siswa. 

Selain itu, guru dapat menilai apakah ada tantangan yang dihadapi siswa, dan dengan demikian, dapat memberikan dukungan tambahan atau penyesuaian yang diperlukan. 

Meminta saran dari siswa tentang cara meningkatkan pembelajaran dapat menciptakan rasa kepemilikan dalam pembelajaran mereka, sekaligus membangun kolaborasi yang positif antara guru dan siswa. 

Dengan menerima umpan balik ini, guru dapat melakukan penyesuaian yang diperlukan dan terus meningkatkan pembelajaran berdiferensiasi mereka.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun