Selain itu, pihak sekolah juga perlu memberikan pengakuan dan apresiasi terhadap hasil penelitian guru. Hal ini dapat dilakukan dengan mengadakan seminar atau workshop untuk membagikan hasil penelitian dengan rekan kerja atau memasukkan hasil penelitian ke dalam kebijakan pengajaran di sekolah. Dengan begitu, guru akan merasa dihargai dan terinspirasi untuk terus melakukan penelitian dan pengembangan di bidang pengajaran.
Selain dukungan dari sekolah, guru juga perlu mengembangkan kemampuan mereka dalam melakukan penelitian. Mereka perlu memahami teknik-teknik penelitian yang tepat dan dapat memanfaatkan sumber daya yang tersedia untuk melakukan penelitian yang efektif. Dalam hal ini, sekolah dapat memberikan pelatihan dan dukungan dalam pengembangan kemampuan guru dalam melakukan penelitian.
Terakhir, untuk meningkatkan interaksi dengan rekan kerja, sekolah dapat memfasilitasi kolaborasi antar guru dalam melakukan penelitian atau pengembangan program pengajaran. Hal ini dapat membantu guru untuk saling berbagi pengetahuan dan pengalaman, serta memperkuat tim pengajar di sekolah.
Jadi, hasil penelitian guru dapat menjadi sumber kepuasan kerja yang penting bagi mereka. Dengan memberikan pengakuan terhadap usaha dan kontribusi guru, meningkatkan rasa keberhasilan, meningkatkan kualitas pengajaran, meningkatkan kemampuan guru, dan meningkatkan interaksi dengan rekan kerja, guru dapat merasa lebih puas dengan pekerjaan mereka dan termotivasi untuk terus mengembangkan pengajaran mereka.Â
Namun, untuk mencapai hasil yang optimal, dibutuhkan dukungan yang baik dari sekolah dan pihak terkait dalam pengembangan program penelitian yang terintegrasi dalam sistem pengajaran di sekolah.
