Mohon tunggu...
syahmardi yacob
syahmardi yacob Mohon Tunggu... Dosen - Guru Besar Manajemen Pemasaran Universitas Jambi

Prof. Dr. Syahmardi Yacob, Guru Besar Manajemen Pemasaran di Universitas Jambi, memiliki passion yang mendalam dalam dunia akademik dan penelitian, khususnya di bidang strategi pemasaran, pemasaran pariwisata, pemasaran ritel, politik pemasaran, serta pemasaran di sektor pendidikan tinggi. Selain itu, beliau juga seorang penulis aktif yang tertarik menyajikan wawasan pemasaran strategis melalui tulisan beberapa media online di grup jawa pos Kepribadian beliau yang penuh semangat dan dedikasi tercermin dalam hobinya yang beragam, seperti menulis, membaca, dan bermain tenis. Menulis menjadi sarana untuk menyampaikan ide-ide segar dan relevan di dunia pemasaran, baik dari perspektif teoritis maupun aplikatif. Gaya beliau yang fokus, informatif, dan tajam dalam menganalisis isu-isu pemasaran menjadikan tulisannya memiliki nilai tambah yang kuat, khususnya dalam memberikan pencerahan dan solusi praktis di ranah pemasaran Indonesia.

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Pemasaran Arkeologi: Membangun Wisata Berkelanjutan Melalui Warisan Budaya

2 November 2024   10:31 Diperbarui: 2 November 2024   14:06 136
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Ilmu Sosbud dan Agama. Sumber ilustrasi: PEXELS

Edukasi dan interpretasi adalah bagian penting dari pemasaran situs arkeologi karena keduanya memungkinkan pengunjung untuk memahami nilai historis dan budaya dari situs yang mereka kunjungi. Menghadirkan informasi yang edukatif dan mudah dipahami, baik melalui tur berpemandu atau papan informasi interaktif, dapat meningkatkan keterlibatan wisatawan dan memperkaya pengalaman mereka. Timothy dan Boyd (2006) menyatakan bahwa edukasi yang efektif membuat wisatawan tidak sekadar melihat objek tetapi juga memahami cerita di baliknya, sehingga pengalaman wisata menjadi lebih bermakna.

Penyediaan interpretasi edukatif dapat dilakukan melalui tur berpemandu yang menjelaskan sejarah, arsitektur, dan makna budaya dari situs tersebut. Misalnya, di situs Stonehenge, Inggris, pengunjung dapat mengikuti tur berpemandu yang menjelaskan asal usul dan teori-teori terkait struktur batu kuno ini. Alternatif lain adalah menyediakan papan informasi interaktif atau aplikasi ponsel yang memuat informasi sejarah dan panduan mandiri. Pendekatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman pengunjung, terutama di kalangan wisatawan yang ingin mendapatkan pengalaman edukatif dari kunjungan mereka.

Graham dan Cook (2018) menyoroti bahwa informasi yang mudah diakses dan menarik dapat mendorong wisatawan untuk lebih terlibat dan menghargai situs tersebut, sekaligus mempromosikan sikap pelestarian. Dengan demikian, edukasi dan interpretasi tidak hanya berfungsi sebagai sarana pemasaran, tetapi juga membantu menjaga kelestarian situs melalui peningkatan kesadaran publik akan pentingnya warisan budaya.

Penggunaan teknologi digital, kolaborasi dengan komunitas lokal, dan pendekatan edukatif adalah strategi kunci yang dapat memperkuat pemasaran situs arkeologi sekaligus menjaga keberlanjutannya. Dengan menggabungkan elemen-elemen ini, pemasaran arkeologi dapat menciptakan pengalaman yang lebih mendalam dan berkesan bagi pengunjung, sambil memastikan bahwa nilai sejarah dan budaya dari situs-situs tersebut dapat dinikmati oleh generasi mendatang.

Studi Kasus: Pemasaran Arkeologi di Situs Candi Borobudur

Candi Borobudur adalah salah satu situs arkeologi paling ikonik di Indonesia dan merupakan candi Buddha terbesar di dunia. Dibangun pada abad ke-9, candi ini tidak hanya menarik minat wisatawan domestik tetapi juga mancanegara, menjadikannya sebagai salah satu destinasi wisata budaya terpenting di Asia Tenggara. Dalam beberapa tahun terakhir, berbagai strategi pemasaran arkeologi telah diterapkan di Borobudur untuk memperkuat daya tariknya serta meningkatkan kesadaran publik akan nilai sejarah dan budayanya. Pendekatan-pendekatan ini mencakup penggunaan teknologi digital, program tur terpandu, dan pameran edukatif yang menarik bagi berbagai kelompok usia.

Pameran Digital dan Teknologi Virtual

Pemasaran arkeologi di Candi Borobudur telah memanfaatkan teknologi digital, terutama melalui penggunaan virtual reality (VR) dan augmented reality (AR). Teknologi ini memberikan pengalaman imersif yang memungkinkan pengunjung untuk melihat visualisasi Borobudur pada masa lampau, termasuk bagaimana candi ini dibangun dan digunakan pada zaman dahulu. Rundel et al. (2021) menyebutkan bahwa penggunaan VR dan AR di situs-situs bersejarah seperti Borobudur dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman pengunjung hingga 40%, terutama di kalangan generasi muda yang terbiasa dengan teknologi digital. Pengalaman ini tidak hanya memperkaya kunjungan wisatawan tetapi juga berfungsi sebagai alat edukasi yang menarik, membuat sejarah menjadi lebih hidup dan mudah dipahami.

Seiring dengan upaya tersebut, pemerintah dan pengelola candi juga mengembangkan aplikasi ponsel yang memungkinkan wisatawan mengakses informasi interaktif selama mengunjungi situs. Melalui aplikasi ini, pengunjung dapat melihat detail ukiran, relief, dan artefak dengan penjelasan yang mudah diakses. Menurut Guttentag (2010), integrasi teknologi digital semacam ini tidak hanya meningkatkan pengalaman wisatawan tetapi juga mendukung upaya konservasi dengan mengurangi kebutuhan akan papan informasi fisik yang sering kali dapat merusak pemandangan situs.

Program Tur Terpandu dan Edukasi Sejarah

Selain penggunaan teknologi digital, Candi Borobudur juga menawarkan program tur terpandu yang dikhususkan untuk memperkenalkan nilai-nilai budaya dan sejarah kepada pengunjung. Program ini melibatkan pemandu wisata yang telah mendapatkan pelatihan khusus tentang sejarah Borobudur, ajaran Buddha yang terkait, dan makna di balik setiap relief yang ada di candi. Timothy dan Boyd (2006) menyatakan bahwa tur terpandu yang informatif dapat memperkaya pemahaman wisatawan, karena mereka tidak hanya melihat tetapi juga belajar tentang arti penting situs tersebut dalam konteks sejarah dan budaya.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun