Analisis Kritis Penerapan Pendidikan STEM di Sekolah Dasar

Pendekatan ini juga mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti pemikiran kritis, kolaborasi, dan kreativitas. 

Di sisi lain, pendekatan yang lebih terfokus pada disiplin ilmu dapat memperkuat pemahaman konseptual yang mendalam dalam bidang tertentu, yang juga penting untuk pembelajaran ilmiah.

Kesimpulan

Pendidikan STEM di sekolah dasar memerlukan pendekatan yang fleksibel dan disesuaikan dengan kebutuhan serta konteks belajar siswa. 

Keberhasilan implementasi pendidikan STEM tidak hanya bergantung pada kemampuan guru dalam materi ajar, tetapi juga pada cara guru mengintegrasikan dan mengaplikasikan konsep dalam kegiatan belajar yang relevan dan menarik. 

Oleh karena itu, pengembangan profesional berkelanjutan dan dukungan terhadap guru dalam aspek-aspek ini adalah kunci untuk memajukan pendidikan STEM yang efektif di sekolah dasar.