Evaluasi Pengaruh Gadget Terhadap Dinamika Kelas dan Keterlibatan Siswa

Kesimpulannya, meskipun terdapat tantangan yang signifikan terkait dengan penggunaan gadget dalam pendidikan, ada juga peluang besar untuk memanfaatkannya guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Kuncinya adalah keseimbangan dan pengawasan yang baik, serta inovasi yang terus-menerus dari para pendidik untuk memastikan bahwa teknologi menjadi alat bantu yang efektif, bukan pengalih perhatian atau penghambat proses pembelajaran yang substansial.

Referensi

[1] Putra, M. V. D., & Febrianto, P. T. (2024). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15034
[2] Barotun, Mabaroh., Lilik, Sugianti. (2021). Gadget Addiction and the Students' Achievement.   doi: 10.47134/IJSL.V1I3.59
[3] Safitri, Dwi, Aryanti, Muchsin, Nur., Diki, Rukmana. (2023). Correlation of Gadget Use on Social Behavior and Learning Interest of Elementary School Students.   doi: 10.31849/lectura.v14i2.14787
[4] Jayanti, I. P., Budiaman, B., & Sujarwo, S. (2022). Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget Pada Masa Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 2(2), 172. https://doi.org/10.30659/jp-sa.v2i2.21189
[5] Gopi, Rajendhiran., Dr., Vikhram, Ramasubramanian. (2023). Cross-Sectional Study on Smartphone Use among Children during COVID-19 Lockdown in Tamilnadu, India. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA,  doi: 10.31289/analitika.v15i1.8606
[6] Siti, Maghfirah, Fitri. (2022). Komunikasi orang tua dan anak dalam mencegah kecanduan gadget. Jurnal Peurawi,  doi: 10.22373/jp.v5i2.14422
[7] Yu-Chen, Kuo., Ching-Bang, Yao., Chen-Yu, Wu. (2022). A Strategy for Enhancing English Learning Achievement, Based on the Eye-Tracking Technology with Self-Regulated Learning. Sustainability,  doi: 10.3390/su142316286
[8] Safitri, M. L. O., Wicaksono, Syarifuddin, Iqbal, M., Dino, D., Paraswita, Mursyid, H., Kinanti, Tarigan, D., Elia, W., Faigawati, & Widya Nandasari, D. (2023). Pelatihan dan Bimbingan Penggunaan Canva dan Liveworksheets sebagai Aplikasi Pembelajaran. Jurnal SOLMA, 12(2), 546--554. https://doi.org/10.22236/solma.v12i2.11867