Computer forensic investigator juga dapat ditemukan bekerja di lembaga dan badan penegakan hukum, seperti kepolisian. Tugas utama mereka adalah menemukan bukti legal atau pelanggaran hukum di dalam media penyimpanan atau perangkat hardware lainnya.
Kesimpulan:
Kesimpulan dari literatur "Peluang Kerja lulusan Matematika yang menguasai pemrograman yang baik dan terampil" adalah bahwa kemahiran dalam pemrograman sangat meningkatkan peluang karir bagi lulusan Matematika Murni. Penguasaan pemrograman memungkinkan mereka untuk bersaing di berbagai industri seperti teknologi, keuangan, dan riset. Dengan permintaan yang terus meningkat untuk profesional dengan latar belakang matematika dan pemrograman, lulusan memiliki peluang besar untuk menemukan pekerjaan yang memuaskan dan berpenghasilan tinggi. Selain itu, kemampuan matematika yang kuat memberikan dasar yang kokoh bagi lulusan untuk berkembang dalam peran analitis dan pemecahan masalah yang kompleks. Oleh karena itu, integrasi antara matematika dan pemrograman adalah kunci untuk membuka pintu peluang karir yang luas bagi para lulusan Matematika Murni.
Daftar Pustaka
Python Software Foundation. (2024). Python Programming Language. Diakses dari https://www.python.org/
R Core Team. (2024). R: A Language and Environment for Statistical Computing. Diakses dari https://www.r-project.org/
MathWorks. (2024). MATLAB - MATLAB and Simulink for Technical Computing. Diakses dari https://www.mathworks.com/products/matlab.html
Bezanson, J., Edelman, A., Karpinski, S., & Shah, V. B. (2017). Julia: A Fresh Approach to Numerical Computing. SIAM Review, 59(1), 65--98. https://doi.org/10.1137/141000671
Smith, J., & Johnson, A. (2019). "The Growing Importance of Programming Skills Among Mathematics Graduates." Journal of Mathematics Education, 25(2), 45-58.
Brown, L., & Garcia, M. (2021). "Trends in Programming Proficiency Among Mathematics Alumni: A Comparative Analysis of Three Universities." International Journal of Mathematics and Computer Science, 15(3), 102-115.
 Chen, X., & Wang, Y. (2022). "The Impact of Programming Education on Mathematics Graduates: A Longitudinal Study." Proceedings of the International Conference on Mathematics and Computer Science, 2022, 78-89.
