  Umur sakola mangrupa mangsa anu bener-bener nangtukeun kualitas sawawa kalawan harepan pikeun shat jasmani, mèntal, sosial jeung mosional. Kasus anu sering lumangsung di tingkat sakola anu tiasa mangaruhan kashatan mntal hiji jalma nyata bullying. Dimana bullying mangrupa aksi agrèsif anu dilaksanakeun sababaraha kali ku jalma anu boga kakuatan leuwih ngalawan jalma lemah, boh fisik jeung psikologis.Â
  Hal ieu luyu jeung pamadegan Sejiwa anu ngahartikeun bullying nyaèta tindakan anu ngagunakeun kakuatan pikeun nganyenyeri hiji jalma atawa sakelompok jalma sacara lisan, fisik atawa psikologis, nepi ka korban jadi depresi, trauma, jeung teu daya teu upaya. Dumasar kana panalungtikan anu dilakukeun ku Nauli taun 2016, kabuktian tina 176 rumaja umur 15-17 taun di sababaraha sakola di Pekanbaru, kapanggih 50,6% miboga kalakuan bullying anu luhur.
   Panalungtikan di Indonsia ngeunaan bullying dilaksanakeun ku Juwita taun 2012 kalawan hasil yn Yogyakarta miboga jumlah kasus bullying panglobana dibandingkeun Jakarta jeung Surabaya, kacatet 70,65% kasus bullying lumangsung di SMP (SMP) jeung SMA. sakola (SMA).di Yogyakarta. Kasus bullying lain ngan ukur lumangsung di tingkat SMP jeung SMA, tapi SD og kaasup kana perkara ieu. Dimana palaku mindeng nyindiran ka babaturan sakelasna nepi ka korban hayang eureun sakola, ngajauhan hubungan sosial, mindeng lamunan (muram), malah bunuh diri. Hal ta bisa dibuktikeun tina panalungtikan Nauli taun 2017 nu ntlakeun yn dina tanggal 15 Juli 2005 saurang murid SD umur 13 taun bunuh diri lantaran ngarasa ra jeung frustasi alatan sering digoda. Data sejenna dumasar kana survy anu dilakukeun ku Borba manggihan yn barudak umur 9 nepi ka 13 taun ngaku bullying. Survei anu dilakukeun di salah sahiji SD di Kota Pekanbaru nmbongkeun yn 6 ti 10 siswa kungsi ngabully babaturanana sacara lisan atawa fisik. Ieu nunjukkeun jumlah luhur kasus bullying dina umur sakola.
  Faktor anu ngabalukarkeun bullying diantarana bda kelas (senioritas), èkonomi, agama, jenis kelamin, kulawarga teu akur, kaayaan sakola anu teu harmonis, bèda karakter individu atawa kelompok, ayana dendam/timburu, sumanget hayang ngadalikeun. korban kalayan kakuatan fisik, sarta ngaronjatkeun popularitas palaku urang diantara sasama na.Â
  Bentuk bullying anu lumangsung di sakola bisa mangrupa: kahiji, verbal. Dimana kekerasan anu dilakukeun nyata dina bentuk mosional, hinaan, fitnah. Kadua, fisik. Dimana kekerasan anu dilaksanakeun aya hubunganana sareng awak hiji jalma anu tiasa bentukna tinju, nyiduh, nyabok, nepak. Katilu, relasional. Dimana kekerasan lumangsung alatan mecenghulna grup tangtu anu di odds kalawan grup atawa individu sjn, hasilna pangaluaran. Kalawan dampak pikahariwangeun misalna dina korban bullying, pencegahan saharita diperlukeun. Dumasar kana Pasal 54 Undang-Undang Nomer 35 Taun 2014, "Anak di lingkungan satuan pendidikan wajib meunang panangtayungan tina tindakan kekerasan fisik, psikologis, kejahatan seksual jeung kejahatan sejenna anu dilakukeun ku pendidik, tenaga kependidikan, sasama siswa jeung/atawa. pihak sjn."
   Lamun aya nu ngabully, urang kudu tetep percaya diri dina nyanghareupan aksi ieu kalawan wani, ngajaga bukti bullying sangkan bisa dilaporkeun, ulah sieun nyarita atawa ngalaporkeun sanajan diancam ku palaku, terus campur jeung babaturan anu ngajadikeun urang percaya diri jeung salawasna mikir positif.Â
  Ngalaporkeun ti detik.com, aya sababaraha cara pikeun nyegah bullying anu bisa dilakukeun di sakola. Kahiji, sakola bisa mr atikan ngeunaan bullying ku cara nyieun poster bullying anu dipajang di lingkungan sakola.
   Kadua, sadaya sakola ngalatih diri pikeun ngagaduhan simpati sareng empati pikeun jalma-jalma sans anu tiasa ngadukung korban bullying supados aranjeunna tiasa ngalangkungan waktos susah sareng balik deui sareng kaluar tina bullying anu aranjeunna alami.
   Katilu, sakola bisa nyieun aturan jeung sanksi anu ketat ngeunaan bullying di lingkungan sakola, kayaning netepkeun prosedur penanganan luyu, tegas jeung adil dina nitnan tindakan ieu sangkan para palaku bullying mikir sammh ngalakukeun èta.
   Kaopat, aya jalur komunikasi anu kabuka dina ngalaporkeun bullying sangkan kalakuan palaku bisa kaungkab. Sakumaha anu sering kajadian, korban henteu wani ngalaporkeun naon anu aranjeunna alami.Â
   Kalima, sakola ngalaksanakeun gerakan anti bullying ku cara nyebarkeun pesen anu ngandung norma ngalawan bullying. Kagiatan ieu bisa mangrupa gerakan Antibullying Day, ngayakeun pintonan seni, nandatanganan deklarasi anti bullying ku sakabeh sakola, sarta gagasan kreatif lianna. Pencegahan bullying bakal sukss upami sakumna warga sakola ngadukung sadaya kagiatan anu tiasa ngeureunkeun tindakan ieu. Henteu ngan masarakat sakola, tapi lingkungan di luar sakola og boga peran penting dina ngawangun ajèn-inajèn positif di masarakat.
