tatap muka terbatas.
      Pihak yang yang berkontribusi dalam keberhasilan pelaksanaan budaya positif pembelajaran tatap
muka terbatas adalah:
- Guru/ wali kelas pada posisi manajer untuk memimpin membuat kesepakatan kelas dan mengontrol
- pelaksanaannya.
- Murid sebagai objek yang melaksanakan budaya positif di sekolah/ kelas.
- Kepala Sekolah sebagai pendukung dan pengontrol pelksanaan budaya positif di sekolah.
- Rekan sejawat dan komponen sekolah sebagai pelaksana dan pendukung pelaksanaan budaya positif sekolah
- Wali murid sebagai pendukung keterlaksanaan budaya positif di sekolah.
- Masyarakat sebagai pendukung dan pemberi masukan budaya positif di sekolah.
Hasil dari Aksi Nyata yang DilakukanÂ
      Hasil dari aksi nyata budaya positif pembelajaran tatap muka terbatas yang dilakukan pada tindakan
ini adalah sebagian besar murid mulai menunjukkan perubahan pola sikap disiplin yang sesuai kesepakatan kelas
 walaupun ada beberapa murid yang masih melanggar kesepakatan kelas yang telah dibuat bersama. Disiplin
positif yang nampak berasal dari tanggung jawab dan motivasi intrinsik murid. Hal ini ditunjukkan dari sikap
murid sebagian besar melaksanakan kesepakatan kelas dengan baik. Tindakan guru dalam menumbuhkan disiplin
positif pada murid yang melanggar kesepakatan kelas yaitu dengan bertanya, berdiskusi dan membuat
kesepakatan sehingga berakibat pada apa yang bisa dilakukan untuk memperbaiki kesalahan.
