Menerapkan PjBL dan Aplikasi Canva dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Naratif Siswa Kelas VIIID SMPN 2 Karangdowo

Hasil penerapan pembelajaran Project Based Learning dan menggunakan aplikasi Canva meningkatkan keterampilan siswa dalam menganalisis masalah dan membuat projek menulis teks naratif.  Mereka bisa memahami generic structure dan language features. Teks yang mereka buat sudah mengacu generic structure yang merupakan point penting dalam membuat teks naratif. 

Dalam penulisan tiap kalimat, sudah mengacu unsur grammar yang sesuai, yaitu dalam bentuk past tense. Peningkatan tersebut berdasarkan nilai yang diperoleh setelah proses pembelajaran, tuntas sebanyak 24 siswa dan 6 siswa tidak tuntas.  Selain itu, siswa terlibat aktif dalam membuat project, mereka bisa bekerja sama dengan kelompok, inovatif dan kreatif.

5. Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan: 

• Respon teman sejawat mendukung praktik pembelajaran ini karena memberikan proses pembelajaran yang bervariasi.
• Respon siswa sangat antusias mengikuti proses pembelajaran, karena siswa bisa kreatif dan inovatif membuat projek.

6. Faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan. 

Faktor-faktor keberhasilan praktik pembelajaran ditentukan kematangan dalam mempersiapkan materi bahan ajar, penguasaan materi pembelajaran, model pembelajaran, media pembelajaran serta penguasaan rencana pembelajaran yang telah dibuat. Selain itu motivasi siswa terhadap proses pembelajaran, sarana dan prasarana serta kondisi lingkungan sekolah yang kondusif juga sangat penting. Sedangkan faktor ketidakberhasilan terletak pada penguasaan kosa kata yang masih terbatas, mereka masih sering bertanya kepada guru untuk menerjemahkan.

Projek Siswa (dokpri)

Projek Siswa (dokpri)

C. Kesimpulan 

Dengan menggabungkan PjBL dan aplikasi Canva, guru dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang kaya dan bervariasi dalam menulis naratif, merangsang kreativitas, dan memotivasi siswa untuk mengembangkan keterampilan menulis mereka sambil mengeksplorasi unsur-unsur visual dalam narasi. Sehingga dapat meningkatkan hasil belajar pada materi menulis teks naratif. Peningkatan tersebut berdasarkan nilai yang diperoleh setelah proses pembelajaran, tuntas sebanyak 24 siswa dan 6 siswa tidak tuntas.

 

Daftar Pustaka

Tenty Analicia. 2021. Media Pembelajaran Visual Menggunakan Canva pada Materi Sistem Gerak. Padang: Universitas Negeri Padang,