Mohon tunggu...
Suryan Nuloh Al Raniri
Suryan Nuloh Al Raniri Mohon Tunggu... Guru - Pendidik, Penulis dan Pembicara
Akun Diblokir

Akun ini diblokir karena melanggar Syarat dan Ketentuan Kompasiana.
Untuk informasi lebih lanjut Anda dapat menghubungi kami melalui fitur bantuan.

Membuat senang orang lain

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Temu Perdana Pendidik Belajar.id: Memahami KKTP

31 Juli 2023   05:41 Diperbarui: 31 Juli 2023   07:03 245
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Komunitas belajar.id Jawa Barat yang digawangi Capten Deni Rohendi alias kang DeRo, teman satu angkatan saat S1 ini mengawali dengan bismillah untuk mengadakan temu perdana pendidik belajar.id. Pada sesi pertama Sekretaris Pendidik belajar.id, Ibu Ai Hikmawati memperkenalkan setiap Co-Capten kepada anggota webinar. Baik yang ada di Gmeet maupun YouTube. Kebetulan, Co-Capten Sumedang yaitu Ibu Juju Julaeha, adik kelas saat S1 juga. Jadi nyambung dan ada Chemistry satu komunitas.

Materi yang dibawakan oleh Kang DeRo yaitu memahami Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Sejatinya setiap anak memiliki keunikannya masing-masing, sehingga saat awal belajarpun akan mulai pada pengetahuan yang berbeda-beda pula. Bagaimana caranya mengetahui perbedaan kesiapan belajar murid?

Seyogyanya saat awal materi,murid mendapatkan asesmen kognitif dengan rumus 262, 2 soal yang akan dipelajari, 6 soal dibawah, 2 soal paling bawah. Biasanya waktu dulu, guru hanya dominan memberika asesmen sumatif. Sekarang harus diperbesar asesmen formatifnya.

KKTP menurut kemdikbudristek yaitu penjelasan (deskripsi) mengenai kemampuan apa yang perlu ditunjukkan oleh peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran. Naah, sekarang apa bedanya dengan KKM?

Pendekatan dalam KKTP ada 3 yaitu menggunakan deskripsi kriteria, rubrik dan interval nilai. Cara merancangnya dimulai dari tujuan pembelajaran, kemudian dibuatkan KKTP nya dengan memilih satu dari tiga pendekatan. Setelah pembelajaran, diukur Ketercapaian pembelajarannya untuk ditindak lanjuti. Apakah ada murid yang belum berkembang, mulai berkembang, atau sudah berkembang?

Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H

Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun