B.TantanganÂ
Tantangan yang saya hadapi dalam pembelajaran ini adalah banyaknya model ,media, dan metode pembelajaran yang harus saya kaji untuk menyesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi belajar pada murid kelas satu, inovasi pembelajaran ini juga membuat beberapa murid kebingungan sehingga terjadi keriuhan saat proses pembelajaran, namun tantangan ini dapat terselesaikan dengan arahan hasil wawancara kepala sekolah dan guru sejawat, untuk menentukan model, metode, dan media yang tepat, guru juga memberi arahan dan aturan yang jelas untuk meminimalisir keriuhan murid sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar.
Adapun pihak yang terlibat dalam hal ini adalah guru, murid, rekan sejawat dan kepala sekolah.
C.AKSI
Adapun langkah-langkah yang dilakukan untuk melaksanakn inovasi ini adalah sebagai berikut:
1.Mengkondisikan murid sebelum pembelajaran dimulai.
2.Membuka pembelajaran dengan berdoa, penguatan cinta tanah air ( menyanyikan lagu nasional, absensi, apersepsi, memberi motifasi, memberi pertanyaan pemantik, menyampaikan tujuan pembelajaran, ice breaking.
3.Pelaksanan kegiatan inti dengan model pembelajaran PBL dengan langkah- langkah:
a.Orientasi masalah dengan menayangkan video pembelajaran bangun datar, literasi membaca materi pembelajaran yang ada pada buku, dilanjutkan dengan tanya jawab tentang isi dari video.
b.Mengorganisasikan murid dengan membagi 30 anak menjadi 5 kelompok masing- masing 6 anak ditiap kelompok.
c.Membimbing pengerjaan tugas ,melalui metode make a match dengan aturan permainan yaitu setiap kelompok dibagi menjadi 2(3 anak mengambil kartu tulisan bangun datar yang telah dipersiapkan oleh guru, dan 3 anak lagi mencari kartu pasangan bentuk bangun datarnya) setelah selesai murid diarahkan untuk menempelkan hasil yang di peroleh dari make a match yang menjadi LKPD kelompok, guru membagikan bahan LKPD berupa(karton, gambar bangun datar, gunting dan lem)
