Untuk menerapkan semua kaidah atau pedoman dalam EYD (Ejaan Yang Disempurnakan) perlu berlatih. Hal itu mengingat cukup banyak aturan yang harus dipatuhi pengguna bahasa Indonesia. Dengan cara berlatih secara tekun, kita akan dapat memetik hasilnya.
Pada kesempatan kali ini saya ingin mengajak para pembaca untuk berlatih menggunakan preposisi atau kata depan di dengan tepat melalui permainan sederhana. Kegiatan ini dapat dilatihkan kepada peserta didik di jenjang SD, SMP, SMA, hingga perguruan tinggi. Tentu saja, perlu modifikasi atau ketentuan khusus.
Langkah pertama, silakan pembaca menyebutkan lima kata benda atau nomina yang ada di sekitar Anda. Untuk jenjang SD kelas bawah boleh hanya menyebutkan satu benda; SD kelas atas dua benda; jenjang SMP menyebutkan tiga benda; jenjang SMA menyebutkan empat benda; jenjang perguruan tinggu dan umum menyebutkan lima kata benda.
Langkah kedua, silakan mencocokkan penulisan (ejaan) yang Anda tulis dengan KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) daring. Saya percaya pembaca semua sudah mengunduh aplikasi KBBI V di ponsel masing-masing. Jika penulisan sudah benar, Anda wajib bersyukur. Apabila penulisan belum tepat, Anda juga wajib bersyukur karena sudah mengetahui kesalahan yang dilakukan.
Langkah ketiga, silakan menulis ulang lima kata benda yang benar sesuai KBBI V. Dengan menulis ulang berarti Anda sudah memahami ejaan yang sesuai pedoman.
Langkah keempat, tulislah kalimat sebanyak jumlah kata benda yang menujukkan posisi atau letak benda-benda tersebut. Misalnya: di atas, di samping, di bawah, di antara.
Contoh Anda menyebutkan kata benda: kursi, meja, lantai, buku, dan pulpen.
Kalimat yang tersusun misalnya:
- Kursi tertata rapi di samping meja.
- Meja berdiri kokoh di antara dua kursi.
- Meja dan kursi berada di atas lantai yang bersih.
- Sebuah buku tebal tergeletak di atas meja.
- Ada pulpen di bawah buku tebal itu.
Langkah kelima, periksalah penulisan preposisi atau kata depan di, apakah sudah tepat sesuai kaidah dalam EYD. Jika masih ada yang salah, segera perbaiki!
Langkah keenam, silakan mengulang mulai langkah pertama dengan menyebutkan kata benda yang berbeda.
Kegiatan seperti ini dapat dikembangkan dan diulang beberapa kali untuk menemukan hasil yang maksimal. Misalnya, Anda tidak hanya menyusun kalimat tetapi menyusun satu paragraf dengan menggunakan kata-kata benda tersebut.
