Menurut Suratno dkk, (2020) dalam penelitiannya tentang pengaruh penerapan PBL terhadap kemampuan berfikir tingkat tinggi atau HOTS sebagai berikut:
Terdapat pengaruh penerapan model problem based learning  (PBL)  terhadap   kemampuan   berpikir tingkat  tinggi  (HOTS)  peserta didik.  Dimana terdapat perbedaan kemampuan  berpikir  tingkat tinggi yang  signifikan  antara peserta didik yang diajar  dengan model PBL dengan  peserta didik yang diajar dengan metode pembelajaran konvensional.
Setelah  diterapkan  model  pembelajaran  Problem Based  Learning  pada  aksi  PLL  2  peserta  didik mengalami  perubahan  cara  belajar,  peserta  didik lebih ceria, semangat, aktif dalam berdiskusi, dan juga berani tampil di depan kelas dengn percaya diri Respon rekan guru Pendidikan Pancasila :
- Penerapan  model  Problem  Based  Learning sesuai dengan materi yang diajarkan
- Guru  lebih  semangat  dalam  menjelaskan materi pembelajaran
- Peserta didik sudah aktif dalam diskusi
- Jumlah    anggota    kelompok    heterogen berjumlah 4-5 orang
- Peserta didik sudah mulai terampil berbicara membuka, tanya jawab dan menutup presentasi