Model Problem Based Learning Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pelajaran PPKn

Menurut Suratno dkk, (2020) dalam penelitiannya tentang pengaruh penerapan PBL terhadap kemampuan berfikir tingkat tinggi atau HOTS sebagai berikut:

Terdapat pengaruh penerapan model problem based learning  (PBL)  terhadap     kemampuan     berpikir tingkat   tinggi   (HOTS)   peserta didik.   Dimana terdapat perbedaan kemampuan   berpikir   tingkat tinggi yang   signifikan   antara peserta didik yang diajar  dengan model PBL dengan  peserta didik yang diajar dengan metode pembelajaran konvensional.

Setelah  diterapkan  model  pembelajaran  Problem Based  Learning  pada  aksi  PLL  2  peserta  didik mengalami  perubahan  cara  belajar,  peserta  didik lebih ceria, semangat, aktif dalam berdiskusi, dan juga berani tampil di depan kelas dengn percaya diri Respon rekan guru Pendidikan Pancasila :

• Penerapan  model  Problem  Based  Learning sesuai dengan materi yang diajarkan
• Guru   lebih   semangat   dalam   menjelaskan materi pembelajaran
• Peserta didik sudah aktif dalam diskusi
• Jumlah      anggota      kelompok      heterogen berjumlah 4-5 orang
• Peserta didik sudah mulai terampil berbicara membuka, tanya jawab dan menutup presentasi

Pembelajaran yang bisa diambil dari seluruh proses yang sudah dilakukan adalah guru harus menggunakan model dan media yang sesuai dengan karakteristik materi ajar.