Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Bilangan Cacah sampai 1000 Kelas 3 SD

Penghargaan tidak harus berupa materi. Penghargaan juga dapat diberikan dalam bentuk nilai tambahan atau hal non materi lain. Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah

penelitian yang pernah dilakukan oleh (Esminarto, 2016) tentang implementasi model STAD meningkatkan hasil belajar siswa.

KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar pada materi bilangan cacah sampai 1000 kelas 3 SD Muhamadiyah Miliran Yogyakarta  dapat disimpulkan bahwa:N

• Penelitian tindakan kelas dengan model pembelajaran Cooperatif Learning tipe STAD berhasil meningkatkan hasil belajar pada materi bilangan cacah sampai 1000.
• Pembiasaan siswa untuk mematuhi tata tertib dan membekali siswa keterampilan sosial emosional dengan pembiasaan positif di kelas saat proses pembelajaran dalam kelompok maupun individu meningkatkan motivasi belajar siswa

Diharapkan penelitian ini tidak hanya memberikan hasil yang signifikan bagi peningkatan hasil belajar siswa, tetapi juga dapat menjadi referensi bagi guru lain dalam menerapkan model pembelajaran yang inovatif.