Pembelajaran yang Sesuai dengan Pancasila sebagai Fondasi Pendidikan Indonesia

Sebagai wujud pengamalan sila kelima, cinta lingkungan juga menjadi nilai yang saya tanamkan. Saya mengajak siswa untuk menjaga kebersihan kelas melalui kegiatan rutin seperti piket kelas. Kegiatan ini mengajarkan siswa tentang pentingnya keadilan sosial, di mana setiap individu memiliki tanggung jawab yang sama dalam menjaga lingkungan demi kepentingan bersama. Integrasi nilai-nilai ini diharapkan mampu membentuk karakter siswa yang sesuai dengan Pancasila.

Kesimpulan

Pembelajaran yang sesuai dengan Pancasila sebagai fondasi pendidikan Indonesia sangat penting dalam membentuk generasi yang berkarakter, beretika, dan berwawasan kebangsaan. Melalui refleksi pengalaman saat bersekolah dan mengikuti PPG khususnya di SDN Bangetayu Wetan 01, saya menyadari betapa pentingnya peran guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran. Mata kuliah Filosofi Pendidikan Indonesia memberikan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya pendidikan berbasis nilai-nilai luhur bangsa.

Sebagai calon pendidik, saya memiliki tanggung jawab besar untuk menjadi teladan dan menginspirasi siswa agar dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pendidikan di Indonesia tidak hanya mencetak individu yang cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki karakter dan integritas yang kuat sesuai dengan Pancasila.

Daftar Rujukan

• Ki Hajar Dewantara. (2013). Pemikiran, Konsepsi, Keteladanan, Sikap Merdeka. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
• Kemendikbud. (2017). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
• Suparlan, P. (2014). Filosofi Pendidikan Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.
• Undang-Undang Dasar 1945 dan Pancasila.

Biodata Penulis

Nama              : Sukma Dwi Indah Wardani

NIM                : 24402400688

Mata Kuliah    : Filosofi Pendidikan Indonesia

LPTK              : Universitas Islam Sultan Agung