Penyandang Disabilitas Cerebral Palsy Merasa Sulit Mengikuti Pembelajaran Daring di Masa Pandemi

Kesulitan Disabilitas Cerebral Palsy Beradaptasi Dengan Teknologi

Masuknya virus corona ke Indonesia mengakibatkan terjadinya perubahan pola perilaku sehari-hari salah satunya pada ranah pendidikan, yang secara tidak langsung memaksakan pelajar/mahasiswa untuk cepat beradaptasi sekolah daring. 

Hal itu berlaku sama pada penyandang disabilitas yang juga beradaptasi dalam mengakses sarana pembelajarannya.  

Salah satu pembelajaran yang dilakukan oleh penyandang disabilitas adalah bagaimana membantu orang tua seperti makan dan minum sendiri, menyapu,  membersihkan tempat tidur dan lain sebagainya. 

Memang terlihat sepele, namun itu menjadi tantangan tersendiri ketika mereka dihadapkan melalui layar hp/laptop.

Karena pada dasarnya cukup sulit untuk mengikuti pelajaran saat kelas offline, apalagi sekarang yang beralih pada kelas online menggunakan aplikasi Zoom.

 Ditambah  hambatan lainnya seperti sulitnya mengakses internet, perlunya perangkat teknologi yang harus dimiliki, kemampuan beradaptasi dengan teknologi, dan membagi fokus saat pembelajaran berlangsung (Shafarana & Chairani, 2020).

Peran Orang Tua dan Pemerintah Terhadap Disabilitas Cerebral Palsy Dalam Mendukung Pembelajaran Online

Di masa pandemi COVID-19 ini tentunya juga sangat memengaruhi pendidikan anak penyandang disabilitas termasuk penderita Cerebral Palsy.

Perlu digaris bawahi bahwa anak penyandang disabilitas juga memiliki hak yang sama dengan orang normal lainnya untuk mendapatkan pendidikan inklusif yang berkualitas. 

Kementerian Kesehatan, Kementerian Pendidikan dan Budaya, Kementerian Agama, dan Kementerian Dalam Negeri memiliki tanggung jawab dalam pemenuhan hak-hak anak penyandang disabilitas.

Oleh karena itu tanggung jawab mereka adalah untuk mendukung pendidikan inklusif yang berkualitas untuk anak disabilitas khususnya Cerebral Palsy di masa pandemi ini. 

Dalam hal ini orang tua juga memiliki peran yang sangat penting karena harus menggantikan posisi guru yang ada di sekolah. Terutama untuk orang tua yang memiliki anak penderita Cerebral Palsy. 

Menenangkan anak, memberi wawasan pembelajaran, mengajak anak mengerjakan tugas, dan mengajak anak untuk menyimak materi pembelajaran yang dikirim oleh guru bukan perkara yang mudah bagi orang tua anak penyandang disabilitas terutama Cerebral Palsy. 

Sehingga upaya dalam menghadapi tantangan bagi anak penyandang disabilitas terutama Cerebral Palsy memerlukan peran pemerintah dalam memberikan solusi konkrit selama masa pandemi COVID-19 untuk memudahkan proses pembelajaran di rumah bagi anak penderita Cerebral Palsy.