Mewujudkan Peran Pemimpin dalam Pembelajaran Melalui Lokakarya 3 PGP

Dokpri

Sesi Simulasi Pembelajaran Berdiferensiasi.  Aktivitas pembelajaran pada sesi ini meliputi Penjelasan Simulasi Mengajar dan Pembagian Peran, Simulasi Mengajar, Tanya Jawab Penyaji dengan Observer, dan Refleksi Terbimbing Hasil Simulasi Mengajar dan Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi. Sesi ini dilaksanakan secara klasikal. Pada tahap awal, PP menyampaikan petunjuk pelaksanaan simulasi. Pada tahap ini, PP meminta salah seorang peserta yang telah siap untuk melakukan simulasi. 

Selain itu, juga meminta dua orang peserta sebagai observer dan peserta lainnya menjadi murid. Setelah tidak ada pertanyaan terkait teknis, PP mempersilakan peserta melakukan simulasi sesuai peran masing-masing selama 45 menit. Setelah simulasi selesai, PP memberikan apresiasi kemudian mempersilakan dia orang observer menyampaikan pertanyaan kritis terkait simulasi yang telah dilaksanakan dengan durasi selama 15 menit. 

Pada tahap akhir, PP membimbing peserta untuk melakukan refleksi hasil simulasi mengajar dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Selama 40 menit, setiap peserta memiliki kesempatan melakukan refleksi dengan melanjutkan kalimat "ternyata pembelajaran berdiferensiasi itu... " sesuai temuan dan pemahamannya. 

Dokpri

Praktik Mindfulness dan Refleksi. Pada sesi ini, peserta melakukan tiga kali praktik mindfulness dengan dipandu oleh PP dan perwakilan CGP. Pada akhir setiap praktik, PP memimpin refleksi. Praktik pertama, yaitu Latihan Teknik STOP.  Praktik kedua adalah latihan mendengar dengan sadar (mindful listening). Sedangkan praktik ketiga adalah melihat dengan sadar (mindful seeing). Refleksi pada setiap akhir praktik adalah terkait hasil pengamatan diri terhadap pikiran dan perasaan sebelum, pada saat, dan sesudah melakukan praktik. Pada akhir sesi, PP memberikan penguatan terhadap praktik yang telah dilakukan. 

Dokpri

Praktik Integrasi Kompetensi Sosial Emosional (KSE) dalam Rencana Pembelajaran. Pada tahap awal sesi, PP membagi peserta menjadi kelompok dengan anggota masing-masing 2-3 orang. Selanjutnya PP mempersilakan setiap kelompok memilih Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdiferensiasi yang akan diintegrasikan KSE. Setelah itu, masing-masing kelompok melakukan diskusi selama maksimal 30 menit. Tahap selanjutnya PP meminta kesediaan perwakilan kelompok untuk melakukan simulasi selama 20 menit.

 Pada tahap simulasi PP juga meminta kesediaan 2 orang peserta sebagai observer dan lainnya sebagai murid. Setelah simulasi selesai, PP memberikan kesempatan kepada observer untuk menyampaikan hasil observasinya yang telah dituangkan dalam lembar observasi. Pada akhir sesi, PP melakukan reviu dan penguatan berupa kesimpulan. 

Dokpri

Strategi Berbagi Hasil Pembelajaran. Pada sesi yang berlangsung selama 30 menit ini, peserta membuat mind mapping strategi berbagi hasil belajar kepada sejawat di sekolah. Pada awal sesi PP membagi peserta menjadi tiga kelompok. Selanjutnya masing-masing kelompok berdiskusi tentang strategi berbagi dalam bentuk mind mapping.