Manfaat Umpan Balik dalam Pengembangan Keterampilan Berbicara
dari kegiatan presentasi perkelompok yang dilakukan secara bergiliran secara bersamaan dan tiap orang dapat memberikan umpan balik yang konstruktif yang disampaikan secara global oleh perwakilan kelompok yang didengarkan oleh seluruh murid di kelas. Dari umpan balik itu memiliki manfaat untuk membangun berbicara di antaranya
Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan
Umpan balik berupa tanggapan akan membantu murid yang presentasi merefleksi diri untuk menganalisis kekuatan untuk dipertahankan dan memperbaiki dari kelemahan yang dimiliki. Hal ni yang menjadi konsentrasi murid pada aspek yang perlu mendapat perhatian lebih.
Pembelajaran berkelanjutan
Dengan umpan balik secara kontruktif maka membuat murid terus belajar dan berusaha mengembangkan kemampuan berbicara yang dimiliki. Murid akan belajar dari kesalahan berupa kekurangan yang dilakukan dalam presentasi sehingga di suatu materi yang lain saat presentasi dapat mengindari pengulangan yang serupa.
Membangun rasa percaya diri dan motivasi
Umpan balik secara kontruktif dan positif  dapat membantu murid meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi. Dengan begitu, murid akan dihargai dan diperhatikan oleh murid lainnya dan didukung dalam usaha yang dilakukan selama belajar dan berkembang.
Lalu bagaimana guru menerapkan kegiatan presentasi dan umpan balik dalam pembelajaran teks biografi?
- Setiap murid dibagi dalam kelompok
- Setiap murid menentukan sendiri teks biografi berdasarkan tokoh favorit atau menarik
- Kemudian ringkasan dalam teks biogafi dibuat dalam bentuk canva yang menarik yang menunjukkan kreativitas sebagai bahan presentasi
- Guru menjelaskan pedoman dalam pembelajaran yakni masing-masing murid dalam kelompoknya presentasi secara bergilir dan memberikan penilaian serta umpan balik secara bergantian. Sementara menyampaikan secara umum hasil umpan balik yakni perwakilan kelompok sebagai refleksi pembelajaran. Namun sebelumnya buatlah suatu kesepakatan pembelajaran yang mengajak murid terlibat.
- Sementara penilaian teman sejawwat dikumpulkan sebagai bahan evaluasi guru.
Dengan melibatkan murid dalam pembelajaran tidak membuat pembelajaran berfokus pada guru. Sumber belajar dapat juga berasal dari murid sehingga melalui kegiatan presentasi yang disertai umpan balik merupakan salah satu cara yang efektif dalam melatih keterampilan berbicara. Murid yang diberikan kesempatan berlatih sebelum menampilkan kemampuan diri akan berusaha semampunya dan menerima umpan balik kontruktif dalam mengembangkan rasa percaya diri, kemampuan berbicara, dan berpikir kritis.
     Semoga upaya yang dilakukan guru dalam upaya mengembangkan keterampilan berbicata akan membantu murid dalam proses pembelajaran dan sekaligus menyiapkan murid dalam menghadapi tantangan komunikasi di kehidupan sehari-hari. Dengan begitu, pendekatan ini dapat menciptakan insan muda yang komunikatif, penuh rasa percaya diri, dan siap menyambut masa depan.
