Pada bulan Desember 2019, dunia telah dihebohkan dengan adanya sebuah wabah penyakit menular yaitu Covid-19. Virus corona atau sering di katakan Covid-19 berasal dari Wuhan Cina yang di bawa oleh salah seorang yang bernama Carrier. Sedangkan di Indonesia baru munculnya Covid-19 ini pada bulan Maret 2020, tepatnya pada tanggal 14 Maret 2020. Penyebar Covid-19 di bawa pertama kali di salah satu provinsi di Indonesia oleh seorang Ibu dan Anak. Dan sangat cepat menyebar hingga hampir seluruh provinsi yang ada di Indonesia. Pemerintah berupaya untuk memutus matarantai Covid-19 Â dengan membuat program PSBB (Pembatasan Sosial Berskala Besar), yaitu dengan menutup sementara sebagian besar pertokoan, perkantoran, dan sekolahan maupunun iversitas yang ada di seluruh provinsi Indonesia.
Dalam masa darurat penyebaran corona virus disease (Covid-19) ini, pemerintah menetapkan belajar dari rumah melalui pembelajaran daring online (dalam jaringan online) atau belajar dari jarak jauh. Pembelajaran secara daring ini dilaksanakan untuk memberikan pengalaman baru dalam belajar. Tentunya tanpa terbebani tuntutan untuk menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun kelulusan.
Pembelajaran secara online dari rumah benar-benar di rasakan sangat berat bagi guru atau dosen, para siswa/siswi dan mahasiswa/mahasiswi, bahkan orang tua siswa maupun mahasiwa. Semua masyarakat dipaksa untuk beradaptasi pada kondisi pandemi ini. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk setidaknya mengurangi penularan covid  di lingkungan pendidikan, yakni melalui strategi pembelajaran jarak jauh.
Dari tantangan untuk melakukan perubahan, guru harus berani melangkah sebagai agen perubahan (agent of change) untuk menjadikan pembelajaran daring sebagai kesempatan mengadaptasikan pendidikan kita. Melihat kondisi saat ini, Â tidak memungkinkan untuk kita melakukan kegiatan belajar mengajar (KBM) di dalam kelas (belajar tatap muka).
Guru dituntut untuk senantiasa berperan aktif dalam kondisi yang terjadi pada saat ini, dan berkreativitas yang tinggi dengan menciptakan hal-hal yang baru dalam dunia pendidikan sesuai dengan zaman yang selalu berkembang atau lebih moderen. Keahlian dan kepribadian yang dimiliki guru merupakan salah satu faktor yang sangat penting dan berperan sekaligus menjadi batu loncatan bagi anak sekolah maupun anak kuliah untuk meraih keberhasilannya di masa yang akan datang.
Oleh karena itu, gagasan inovasi pendidikan oleh seorang pendidik atau pengajar sangatlah diperlukan dan sangat bermanfaat bagi peserta didik. Dengan berbagai dukungan elemen terkait agar tidak terjadi ketertinggalan zaman pada bidang pendidikan. Diharapkan akan berimbas pada kehidupan kehidupan lainnya, seperti politik, ekonomi, sosial dan lain-lain.
Matematika sebagai salah satu bidang studi yang diajarkan di lembaga pendidikan formal untuk menjadi salah satu bagian penting dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Pelajaran matematika sendiri adalah pelajaran yang berhubungan dengan banyak konsep.
Konsep adalah suatu ide yang dapat mengelompokkan objek-objek ke dalam contoh maupun tidak sebuah contoh. Konsep-konsep dalam matematika memiliki keterkaitan satu konsep dengan konsep yang lain. Saling keterkaitannya antar konsep materi satu dan materi  yang lainnya merupakan bukti akan pentingnya pemahaman konsep matematika.
Dari banyak konsep yang di pahami, siswa belum bias memahami suatu materi jika belum memahami materi sebelumnya atau materi yang di tujukan dari materi yang akan di pelajari. Sebagian besar siswa kita sudah men-judge atau menandai bahwa matematika itu adalah pelajaran yang sulit dan rumit. Pemikiran awal mereka yang men-judge matematika sulit seperti itu jelasakan memengaruhi terhadap penguasaan materi matematika. Karena sebelumnya sudah ada rasa takut terlebih lagi identik guru matematika yang terkenal dengan perilaku mengajar  guru yang galak dan tidak bias memahami pelajaran matematika. Akhirnya mereka menjadi malas belajar matematika.
Adapun situasi kondisi seperti sekarang ini dengan merebaknya Covid-19, Hal yang perlu diperhatikan oleh guru adalah cara membuat pembelajaran yang lebih menarik untuk di pelajari siswa. Untuk itu guru dituntut untuk melakukan inovasi yang tinggi dalam membuat materi pembelajaran.
Tujuan dari inovasi ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai konsep matematika.Â
Menumbuhkan rasa senang dalam belajar matematika, Membuat siswa belajar nyaman dan tidak ada rasa takut dalam belajar. Sehingga kepercayaan diri siswa meningkat. Selain itu diharapkan dapat meningkatkan pemahaman serta penguasaan matematika. Yang berdampak pada peningkatan penguasaan pelajaran lain yang membutuhkan konsep matematika. Kedepannya akan sangat bermanfaat untuk kehidupan masa depan para siswa itu sendiri.
Cara Mengatasi Atau Solusi Dalam Pembelajaran Matematika Selama Masa Pandemi Covid 19
1.Memberikan penjelasan terhadap situasi yang terjadi saat ini kepada siswa atau mahasiswa tentang social distancing dan aktivitas di rumah. Berikan pemahaman bahwa siswa atau mahasiswa tetap harus belajar di rumah. Berikan penjelasan bahwa belajar di rumah merupakan salah satu bentuk pencegahan penularan virus Corona.
2.Saling koordinasi secara online antara orang tua dengan guru atau dosen. Orang tua harus aktif menanyakan kepada guru atau dosen mengenai materi yang harus dipelajari, metode pembelajaran yang akan digunakan, dan tugas apa saja yang harus dikerjakan oleh siswa ataupun mahasiswa. Begitu juga guru dengan orang tua harus saling memberitahukan atas perkembangan anak selama belajar di rumah agar guru dapat mengantisipasi langkah perkembangan anak selama belajar online dari rumah.
3.Memanfaatkan media pembelajaran daring, salah satunya adalah pembelajaran dalam bentuk video yang diupload ke Youtobe, banyak sekali video pembelajaran di youtobe yang mudah untuk dipahami ketika pembelajaran berlangsung, dengan Youtobe dosen atau guru bias siaran langsung di channelnya tetapi dengan syarat harus mencapai 1000 subscribers baru bias siaran langsung, atau guru dan dosen bias membuat video pembelajaran berbasis animasi kartun atau presentasi matematika ketika mengajar di media aplikasi sekolah daring.
4.Para peserta didik harus belajar di tempat yang nyaman dan menyenangkan. Kegiatan pembelajaran diselingi dengan aktivitas yang nyaman untuk bekerja dan belajar di rumah. Belajar matematika di rumah sangat membosankan apabila tidak diselingi dengan aktivitas lain yang menyenangkan, yaitu berilah anak kebebasan belajar dengan cara nya sediri agar dia tidak merasa bosan, contohnya seperti belajar sambil mendengarkan musik, belajar di halaman rumah dan lainnya.
Pada umumnya pelajaran matematika adalah pelajaran yang sulit, tetapi jangan jadikan semua itu menjadi sosok yang menakutkan, karena perkerjaan atau pembelajar yang kita anggap menakutkan akan susah di pahami dan di mengerti.
Maka jadikanlah suatu pekerjaan atau pembelajaran yang sulit itu menjadi suatu tantangan, kenapa begitu ? karna suatu pekerjaan atau pembelajaran yang sulit itu apabila di buat sebagai tantangan, otomatis pasti semangat kita dalam mengerjakannya akan lebih meningkat dan mendapatkan suatu hasil yang memuaskan dan suatu usaha yang dilakukan dengan kerja keras tidak akan membuahkan hasil yang sia-sia. Marilah kita berdoa agar pandemi Covid-19 ini agar cepat berakhir dan menjadi kehidupan yang normal seperti sebelumnya.
